送教下乡促交流，
笃行致远共成长
近年来，陕西省、市、县教育行政部门大力倡导“三个课堂”， “第二课堂”是第一课堂的延伸，发展“第二课堂”，不仅可以开阔学生视野、丰富学生知识、激发学习兴趣，而且有利于培养学生的创新精神和实践能力，促进学生全面发展。
为了进一步推进礼泉县“双减”工作，丰富学校第二课堂，促进资源共享，经研究并上报礼泉县教育局批准，2024年6月5日，活动中心组织了一次以“落实五育融合，丰富第二课堂”为主题的送书法、编程下乡走进骏马初中活动。
一、精心筹备，制定方案
送教下乡实施方案
机器人及编程教案
硬笔书法教案
全国青少年人工智能教育示范基地
双笔书法教育考级定点单位
书法教育示范基地
前进中的骏马初中
二、活动开展，精彩纷呈
硬笔书法课教学
书法艺术不仅是中华民族的文化瑰宝，而且在世界文化艺术宝库中独放异采。练习书法可以增强专注力和耐心，提高想象力和创造力，培养美感和审美能力。
刘老师介绍了学习书法的重要性，特别指出电脑阅卷对学生书写能力提出了更高的要求。
刘老师指出学习书法的最佳时间是小学阶段
刘老师教授学生执笔八法！
刘老师重点讲解楷书间架结构中的“左右结构”
讲述偏旁部首
最后，在刘老师的指导下，大部分学生通过练习，掌握了正确的坐姿及握笔姿势，初步掌握了左右结构的书写要领。
学生现场练习
少儿编程课教学
编程教师陈永祥通过媒体展示编程作品，引发学生思考：什么是编程？编程在生活中有什么作用？“小游戏是如何产生的”？“小车如何完成行驶与指令”？导入新课，激发学生对程序编写的兴趣
介绍编程工具Scratch
教授学生实际操作用编程软件“SCRATCH”制作游戏“小鬼僵尸”。
教授“背景和造型的导入方式”
小车巡航现场展示！
陈老师讲述用声音控制风扇转动。
学生初步认识了Scratch编程环境，初步掌握了运用指令代码等控制语句，最终实现多层判断使锤子敲打在僵尸头上，并出现了GOODJOB成功的声音和语句图片。
通过学习，培养了学生的逻辑思维能力，通过编程把自己的想法编成代码，从而实现任务目标，激发了学生的探索精神及创造能力。
我们笑得多开心！
三、书法展示，交流学习
为了弘扬中华民族传统文化，增强广大师生的民族自信心、自尊心，展示近年来活动中心教学成果，活动中心李建云主任亲自为骏马初中的教师现场书写书法作品。
李主任书写“道法自然”
书法作品展示
四、作品展示，收获颇多。
为了增强本次此次活动的实效性，丰富送教内容，创新送教途径，活动中心和骏马初中联合举办了书法、绘画、科技作品展评，精选了活动中心和骏马初中在平时第二课堂活动中书法、素描、创意美术、植物拓染、科技制作等五大类172件作品参与了这一活动。
通过参观绘画、书法、手工及科技作品，拓宽了学生视野，丰富了课余文化生活，极大激发学生的学习兴趣，促进了学校第二课堂的发展。
礼泉县青少年活动中心与骏马初中参与人员合影
送教下乡促交流，笃行致远共成长。今后工作中，礼泉县青少年活动中心根据省、市、县教育行政部门的要求，坚持立德树人，促进五育融合，激发兴趣爱好，丰富第二课堂，助力双减工作，强化示范引领，创新服务形式，实现资源共享，大力开展文艺、科技、艺术下乡，力争使更多的学生受益，不断促进礼泉校外教育事业的新发展。