课程来源
劳动是幼儿园一日生活中不可缺少的部分，对幼儿个性品质的形成和发展有着不可替代的作用。幼儿自我意识、社会认知能力不断发展，他们的责任感，做事的积极性明显增强，在管理好自己的同时，也开始萌发为他人服务的意识。
于是我们提议:“不如我们来做值日生吧?”对于的孩子们来说，值日生活动是神秘未知又好奇兴奋的。“什么是值日生?”“值日生是干什么的呀?”“请谁来当值日生呢?”孩子们听到我们的提议后，纷纷议论起来。关于“值日生”的故事也就此拉开序幕.....
值日生大调查
问题一：什么是值日生？
张哲诚：值日生是打扫卫生的。
杨鑫乐：值日生是帮助老师的。
黄诗琪：值日生是检查小朋友水杯的。
杨书彦：值日生是帮助小朋友的。
雷鸥：值日生是老师的小助手。
孩子们心目中的值日生，是本领大又愿意帮助别人的，值日生主要的任务就是为他人，为集体服务。那么，一日生活中有许许多多的事情，所有的事物都需要值日生吗?什么情况下需要值日生来帮忙呢?值日生究竟需要做哪些事?这些问题引发了孩子的再次思考?
问题二：值日生需要做什么？
老师和大班的小朋友们共同讨论:值日生的主要任务是什么?孩子们你一言、我一语积极的讨论了起来。值日生的生活真是丰富多彩，每个小朋友都要坚守在自己的岗位上，小小的身躯蕴含大大的能量!
通过小朋友的讨论，值日生的工作也被描绘出来，值日生可以扫地、擦桌子、给植物浇水、可以分碗筷、检查水杯、搬椅子......
谁来做值日生
那怎么知道谁是今天的值日生呢？
通过和孩子们的讨论，决定用值日生卡片，进行轮流值日，让每个孩子都能体验到值日生的工作，增强幼儿的责任心和劳动能力。
值日生上岗记
植物照料员
太阳咪咪笑，我把花儿浇一浇。植物角的小绿植也是幼儿园的小成员，我们每天都要照顾好它哦!
生活管理员
检查幼儿水杯、分餐，保证每个小朋友都补充生长能量，更健康。
卫生管理员
整理桌面......餐前、餐后都能看见值日生们忙碌的身影。别看他们小小的身躯，却蕴含着大大的能量。
区域整理员
检查区角、收拾玩具、摆放图书......小小整理员有序地工作着，责任心也增强了!看，现在的区域材料多整齐呀!
课程反思
幼儿园值日生工作是幼儿在园为集体服务的一种形式，可以有效地帮助幼儿树立自信，培养良好的劳动习惯、自理能力及责任感，也是幼小衔接生活准备的重要环节。本次活动，有效地培养了孩子们良好的劳动习惯,，增强了孩子们的集体意识，让孩子们从小懂得一份责任，一份担当。大班的“小小值日生，劳动乐趣多”活动还在继续，让我们一起期待孩子们得到更多的收获与成长吧!
