学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，二三年级语文组于6月6日举行了语文教研活动。
课例展示
导入
崔老师出示了桃花、梨花、杏花、蔷薇花的图片和古诗，带领学生走进花的世界，引领学生快速走进文本。
检查预习，奔向花海
在本环节中，学生认读词语，学会了“醒”字的书写及字源知识，扫清了字词障碍，为更好地学习课文打下基础。
搜寻信息，初识花钟
崔老师引导学生通过抓关键语句整体把握文章内容，帮助学生理清了文章脉络，培养了学生的概括能力。
聚焦花开，为花代言
在本环节中，学生圈出了课文中出现的花并交流讨论，分享自己最喜欢的花和为它代言的理由，锻炼了学生的语言表达能力。
迁移运用，继续代言
崔老师出示了课本50页小练笔，以课文内容为素材，仿照课文原句写一写，有效提升了学生组织和运用语言的能力。
拓展延伸，课堂小结
崔老师出示了其他作家关于花儿的描写，适当进行课外拓展，开阔了学生的视野，达到课虽尽而意无穷的效果。
交流研讨
授课结束后，二三年级语文组进行了集体交流研讨，各位老师对崔老师这堂课给予了高度评价，并提出了自己的思考和建议。