初心在方寸,咫尺在匠心。为加强教学管理,立稳教学常规的基石,促进教学质量的提高。6月6日我校教导处根据本学期学校教学工作计划,抽查了各学科部分教师的教案、听课本以及学生作业等常规材料,及时了解监督老师们对教育教学工作的完成情况,使教学常规工作细致化、规范化。
教师检查过程
学生优秀作业展示
教师工作材料展示
抽查情况反馈
(一)整体情况
从检查的整体情况看,老师们备课、作业批改等常规工作,态度认真,书写规范美观。大部分教师教案内容设计合理,教学目标明确,教学环节齐全,教法选择恰当,重难点明确,注重讲练结合。部分老师的二次备课可谓是点睛之笔,能够根据自己班级的学生实际进行及时修改,既实用又有针对性。
(二)存在问题
1. 部分教师备课不充分,教案内容不够详实,教学反思过于简单。
2. 发现部分学生的书写潦草,作业不够规范,低年级学生作业涂改的情况较严重。
3. 学生作业错误订正不及时,教师二次批改反馈不到位。
(三)整改措施
1. 定期开展教学研讨活动,分享优秀教学方法和经验,提升教师的教学水平。
2.加强指导学生养成良好的书写习惯。
3. 加强教学常规管理,完善相关制度和流程,确保教学工作有序进行。
总结
“根深则叶茂,本固则枝荣。”本次常规检查是学校日常教学管理的缩影,也是提升教育教学质量的重要抓手。检查虽落下帷幕,但教学常规工作仍在继续,今后,我校将继续在“细节”上下功夫,在“实效”上做文章,稳步提升学校教育教学质量,推动学校教育教学工作再上新台阶!
撰稿:卓金霞
审稿:王桂栩