初心在方寸，咫尺在匠心。为加强教学管理，立稳教学常规的基石，促进教学质量的提高。6月6日我校教导处根据本学期学校教学工作计划，抽查了各学科部分教师的教案、听课本以及学生作业等常规材料，及时了解监督老师们对教育教学工作的完成情况，使教学常规工作细致化、规范化。
教师检查过程
学生优秀作业展示
教师工作材料展示
抽查情况反馈
（一）整体情况
从检查的整体情况看，老师们备课、作业批改等常规工作，态度认真，书写规范美观。大部分教师教案内容设计合理，教学目标明确，教学环节齐全，教法选择恰当，重难点明确，注重讲练结合。部分老师的二次备课可谓是点睛之笔，能够根据自己班级的学生实际进行及时修改，既实用又有针对性。
（二）存在问题
1. 部分教师备课不充分，教案内容不够详实，教学反思过于简单。
2. 发现部分学生的书写潦草，作业不够规范，低年级学生作业涂改的情况较严重。
3. 学生作业错误订正不及时，教师二次批改反馈不到位。
（三）整改措施
1. 定期开展教学研讨活动，分享优秀教学方法和经验，提升教师的教学水平。
2.加强指导学生养成良好的书写习惯。
3. 加强教学常规管理，完善相关制度和流程，确保教学工作有序进行。
总结
“根深则叶茂，本固则枝荣。”本次常规检查是学校日常教学管理的缩影，也是提升教育教学质量的重要抓手。检查虽落下帷幕，但教学常规工作仍在继续，今后，我校将继续在“细节”上下功夫，在“实效”上做文章，稳步提升学校教育教学质量，推动学校教育教学工作再上新台阶！
撰稿：卓金霞
审稿：王桂栩