春已藏，夏初长，风暖人间草木香。从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方。在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。
为了切实发挥名师工作室的示范引领和辐射指导作用，进一步实现优质资源共享，更好地推动初中英语新课程标准的实施理念在乡村教育中落地生根，2024年6月6日，周学英初中英语名师工作室来到后河镇淑君中学开展教学研讨暨送教帮扶活动。本次活动内容包括课堂展示、专题讲座及研讨交流。
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课堂教学，精彩展示
首先，由工作室成员魏珊老师带来《中考英语之语篇填空第二节满分宝典揭秘》。上课伊始，魏老师带领同学们大声喊出中考口号，激发了学生的学习兴趣，也一下子拉近了与学生之间的距离。
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魏老师的课可谓是干货满满。本节课共分为四个环节：题型解析暨考情分析、高分微技能、高分答题步骤、高分实战。
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魏珊老师教态亲切自然，富有感染力，应变和调控课堂能力强，课堂注重讲练结合，练习的设计非常典型，思维活跃，讲解习题清楚明白，易于让学生抓住重点，释疑解惑，与学生互动多，能走近学生，关注学生，以学生为主体。
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在本节课的结尾，魏老师还借助歌曲《Dream it Possible》来告诉孩子们梦想的重要，并给孩子们送上了中考祝福，孩子们士气大涨。
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观摩听课的老师们一个个准时到场，认真聆听。瞧，听课本上满满的记录，听到精彩之处还用手机拍下精彩的瞬间。讲台上教师授课生动，学生听得津津有味，笔记亦记得满满的，课堂上书声琅琅。授课老师以及学生展示精彩之处，聆听的老师给予热烈的掌声。
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培训学习，助力成长
接下来由工作室主持人周学英老师带来讲座《如何上好一节微型课》。
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在愉快轻松的氛围里，周老师结合自身经验谈到了微型课短、小、精、巧的特点，并提醒各位老师在制作微型课的时候一定要精选教材内容，精简教学环节，精炼教学主题，精致教学亮点。
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周学英老师针对很多老师搞不清楚的微型课和微课，从教学容量、展示形式、听课对象、展示目的以及评价标准等方面进行了区分，并对如何上好微型课提出了切实可用的教学建议。
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周老师的讲座可谓是一场及时雨，在座的老师时而低头沉思，时而做着笔记，笔尖划过本子沙沙作响。周老师激情四射，亲切随和，语调感染力强，老师们纷纷表示受益匪浅。
研讨交流，以思促教
高山仰止，方知才疏，三人同行，觉左右为师。课后，两位作课老师分别就教学内容、实施策略、教学反馈和学生成长等维度，对课堂教学进行分享、反思与交流。
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听课老师们反馈了观课的收获与思考，就中招冲刺备考方面与作课老师进行了互动交流。
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魏珊老师更是结合中考题型事无巨细地进行经验分享。
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魏老师独到的分析与见解为老师们带来一场知识盛宴，博得全场的阵阵掌声，令在场老师收获满满。
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最后中心校吕校长做了总结性发言，他对工作室传经送宝表示肯定和衷心的感谢，本次送教活动既实现了跨区域教育资源共享，又推动了教育均衡、优质发展。情到深处刘校长更是表达了对青年教师的殷殷嘱托，希望青年教师可以以此为契机敢于尝试，不断学习，快速成长，与优秀同行！
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知之愈明，行之愈笃，此次“送教下乡”活动既实现了“资源共享、相互促进、共同提高”的送教目的，也为推动教育均衡发展注入了强大的动力。
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水本无华，相撞而生涟漪;石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是送教的意义所在。相信在以后的送课活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。愿我们携手并行，共同书写教育的新篇章。
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