课程缘起
每天，小朋友洗手👐🏻的时候，都在洗手池🛁边停留很久，水的灵动、神奇、变化，🧐引发孩子们极大的好奇和兴趣。🏖️玩水是孩子的天性，为了彻底满足孩子的好奇心，尊重他们对水的兴趣，🌊使他们对水有更多的了解，👩🏻🏫我们开展了《“水”心所欲》的系列活动，让孩子们在有趣的情境中，🧊获得对水的进一步认识。🫧
课程目标
1.通过观察发现，了解和感受水的特征。知道水在生活中的用途以及各种形态。
2.能够利用身边资源大胆探索水的秘密，并通过绘画、讲述、科学实验、生活等活动形式进行表现。
3.体验探索过程中的乐趣，掌握一些节约用水的方法，同时乐意参与保护水资源的行动。
4.引导孩子们学习如何防溺水和游泳的知识，提高孩子们对水安全的防范意识。
课程脉络图
课程实施
寻水
👦🏻：🐳海洋馆里，🌊大海里都有水。
👧🏻：老师你看，🛝滑滑梯上也有水。
👶🏻：☔️下雨了，轮胎里有水。
🧒🏻：草地上也是湿湿的，也是水。🌿
👦🏻：老师你看，🚰水龙头里也有水。
👧🏻：泳池里有好多好多的水。🏊
🧒🏻：厕所🚽马桶里也有水。
👦🏻：水是什么样的？水可以怎么玩呀？
👧🏻：水是凉凉的，好舒服呀，我喜欢玩吹泡泡的游戏。🫧
👦🏻：冬天天气很冷，水会变成冰。🧊
🧒🏻：水是没有颜色的滑滑的，玩水可以变得更凉快。⛲️
👧🏻：水冰冰凉凉的，游泳的时候可凉快了，还能打水仗。🔫
通过学习绘本《小水滴旅行记》，👧🏻孩子们了解了小水滴的形成💧。绘本中将小水滴拟人化让故事通俗易懂，把抽象的道理变以形象化。🧊
探水
根据孩子的兴趣，🧐引导幼儿对身边常见的事物、现象、变化规律产生兴趣和探究的欲望，我们进行了有趣的科学小实验——水的溶解。🧪
👩🏻🏫老师和👦🏻小朋友们收集到了一些材料：一次性水杯、盐、糖、油等。📝
那么哪些物体能溶解在水中呢？带着疑问，👧🏻小朋友们开始了探秘之旅。🎈
《沉与浮》——孩子们从教室里找到了一些材料，🎾开始探索不同材料在水里，浮起来还是沉下去。🛁
🐦⬛乌鸦喝水的故事教会了我们感知自然界中水的沉浮，学习它不怕困难，遇到困难想办法的精神。👧🏻小朋友们通过实验得出结论：🪨小石头放得越多，💧水位上升得越高，上升到瓶口乌鸦就能喝到水。
玩水
👀瞧，小朋友们一个个化身为运水小战士，小心翼翼的用运水小工具将水安全的运送到目的地。 🏰
🌬️吹画是一项比较有意思的美术活动，比较新鲜。👦🏻幼儿体验不同的作画方式带来的乐趣，🥳同时让幼儿在制作过程中学会运用颜料的流动性🎨并能控制吹气力度大小作画，🧚🏻♀️提高平衡协调能力，激发创造力。👏🏻
哎呀～我的小球卡住了。🤭
小球🎾怎么不滚了呀？
让我来加点水💦
小船🚢飘呀飘
👀看，我们捞到小鱼啦🐟
呲～发射🚀
惜水
假如生活中没有水，会怎么样？
👧🏻：“没有水，我们就不能洗澡了。”🛀
👦🏻：“没有水，人就渴死了。”🫖
👧🏻：“没有水，🐟鱼都死了，我们就不能吃鱼了。”
👦🏻：“没有水，花都死掉了。”🌷
手指游戏《节约用水》
🫧玩水是孩子们的天性。🌊水是温柔的也是凶猛的为了提高孩子们的安全意识，我们开展了《预防溺水》的安全教育活动。🌧️
👧🏻孩子们通过学习了解预防溺水的安全知识，懂得如何避免溺水事故的发生。☔️
💧水，是生命之源。正因为有了水，才使人类、🐳动植物得以生存。🚿淡水资源是有限的，从现在开始，💦节约每一滴水。🧒🏻小朋友们自己设计了“节水标志”用自己的行动号召大家——“节约用水，从我做起！”💪🏻
课程总结
在《“水”心所欲》这个班本活动中，我们以孩子的兴趣点为出发点，🪁创设游戏情境。💧水给幼儿带来许许多多的快乐，幼儿也在与水的游戏中，🐬感知水的特性，理解水与这个世界的联系，由此产生了好奇心，🐋获得了积极的探究体验。本次活动，我们从认识水再到发现💧水的秘密再到用水做游戏，最后升华到节约用水，👧🏻孩子们感受水的重要性之后学会保护水资源和节约用水，🐠慢慢养成节约用水的好习惯。👍🏻