为了进一步促进我校科学实验教学的开展，培养学生初步的观察能力、实验能力和动手操作能力，发展学生的想象能力和创新精神，我校于6月4-6日，对3~6年级学生进行了科学实验操作测评活动。
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三年级：测量瓶中水的质量和体积
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四年级：沉入水中的物体受到浮力吗？
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五年级：谁先看到日出
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六年级：铁锈是铁吗？
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同学们严肃、认真、有序、安全地进行实验操作，在实验操作中享受到了实验的乐趣，提高了他们的科学素质和科学素养。
测评教师认真观察学生实验操作过程，包括学生对实验仪器的选择和组装、实验操作及实验现象的观察，实验数据的记录，实验报告的填写和实验仪器的整理等，各个环节都以认真负责的态度为每个学生给分，做出了合理、公正的评价。
本次测评工作真实反映了我校科学的教学水平，提高了学生科学实验的操作能力和创新能力，培养了学生爱科学、学科学、用科学的志趣，有效地促进了学校的教学工作管理，体现了素质教育的要求。在今后的教学过程中老师们要进一步加强学生的操作能力培养，多给学生动手的机会，更好地完善学生操作步骤。我们深信，只要努力带领去实践、探索，学生们的实验操作能力定会更上一层楼！