夏风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为了提高教学质量，进一步提升教师的教学能力，提高数学教师践行新课标的能力，提高数学教学的质量和效果，促进教师间的交流与合作，民二小学数学组于6月6日参加商丘市梁园区网络教研活动。
俞正强老师巧出任务，进入课堂，让学生分析思考，通过邀请学生分析题意，表达所想，写出算式，让学生在做中学，用中学，创中学。
俞老师通过设计丰富的学习活动，引导学生充分经历观察、操作、思考、交流、设想、推理、总结等活动过程，调动学生的多种感官参与学习活动，实现学生的真正参与。我们作为教师更应深入学习如何把握学习内容的数学本质，进行有针对性、参与性、启发性的学与教的设计。需要处理好“学与教”的关系，采取激发学生深度参与、深度思考、深度感悟的教学策略和学习方式。
学习不是由教师向学生传递知识的过程，而是学生建构自己知识的过程。在认识方程的过程中，孩子对方程的理解与使用不是很充分，俞老师步步引导，让孩子说出自己的的观点，如“等式”和“等量”的区别，真正认识方程的概念，能正确写出方程。此外，俞老师在讲解方程时，注重学生对题意的理解，并有意让学生说出题中一些数量关系，从而帮助对方程的理解。在课堂中，对于一些稍难一点的内容，俞老师适当创造机会，充分发挥学生的主观能动性，给足学生“学”的机会。
学习过程中，听课老师们认真听讲，记录名家课堂设计智慧，感悟知识巧妙生成，所思所想都记录在本子上。
仲夏暖阳万物藏，岁月沉香悦时光。此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们在今后的教研中，会不断沉淀自我。同心齐研，向学而教，我们一直在路上！