学无止境，教无止境，研无止境。时光荏苒，转眼间，一学期的学习生活已接近尾声，又迎来了我们的期末复习。
平时教学就像“栽活一棵树”，总复习就好比是“育好一片林”，栽活一棵树容易，育好一片林要花功夫！教研，让备考复习更加高效！
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为更好的查漏补缺，温故知新，北京市陈经纶中学保利小学语文教研组举行了复习备考教研活动。本次教研示范课由董然、韩琳琳和刘娜三位老师分别从字义、阅读和试卷讲评三方面进行共同研学。
董然老师的基础复习课把重点放在了基础中问题较大的字义题，在此基础上进行了一个重点突破，从难易度、题型的变化上有层次、有广度。这一节基础复习课，实效性极高，对于试卷中的题型、难点问题通过课下的第一遍过筛加课堂的第二次夯实，基本就可以完成，让学生学习效率大大提升。
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在韩琳琳老师阅读专项的复习课中，韩老师通过利用本单元学习的方法，突破单元重难点问题“理解难懂的句子”，聚焦单元方法中最重要、运用最多、最容易产生问题的练习上下文这一方法，通过步骤的梳理，让学生明晰答题方法，对有问题的题型进行夯实巩固，学生学有所得。
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在刘娜老师试卷讲评这堂复习课中，由于是六年级的学生， 可以充分发挥学生自主能动性，针对于试卷问题，在老师提出之后，进行自改、小组互改互讲，全班交流，老师对于错题的跟进补充训练，通过这样一系列的操作，让试卷在学生的评改、老师的点播中得到提升。
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张静老师从阅读专项复习课的这一板块入手，从目前我们的现状，复习的方向以及如何搭建阅读复习知识网，让教师有抓手、学生有系统地对这一板块进行有效复习。
付主任对全册书如何复习又一次给我们老师们进行了一下梳理、归纳。特别是对我们相对于较年轻的老师们，付主任也谈到的对全册做到知识点心中有数，包括复习的环节、如何能做到高效复习等等，让老师们对教材的知识点、考点、学生的实情、怎么突破做到心中有数。
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最后，赵祎瀛老师针对本次语文组大教研就行了总结。这是保利小学语文组对于语文学科组素养导向课堂的一次验收，在学科组内我们通过小组合作模式，助力课堂高效，让学生的学习真实发生。三节课虽然是复习课，但也是让学生学生通过真实的学习研讨活动，自主探究突破。那么在下学期，老师们会共同努力在这一方面继续跟进，让小组合作的这种模式真正有效的在课堂上成为学生自主自发，真实学习的一种方式。
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会后，大家根据各种的情况，制订出了详实可操作性强的复习计划。
这次研讨活动，大家各抒己见，畅所言，解困惑，谈感想，为复习指明了方向。大家表示，研讨会结束，但研讨不结束，接下来的复习中，大家随时交流商讨，争取让复习达到最好效果。
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“教无涯，研不尽。”教和研是教学的双翼，只要有教学就会有问题，就需要进行研究，只要我们相互学习、共同切磋、共享交流，定能提高教学水平。让我们展开教研的翅膀奋力飞翔，砥砺奋进，谱写语文教学新篇章。