师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。
2024年6月6日胜利集输小学数学教研组在席海玲老师的组织下开展了“以生德促师德，以师德带生德”的主题培训活动。
师德，即教师的职业道德，是教师在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则。师德的核心是以学生为中心，对学生负责，尊重学生的个性差异，关爱他们的成长，引导他们健康成长和全面发展。
席海玲老师在此次活动中强调：教师在教育过程中，应关注学生的品德表现，从而反思和提升自己的师德。教师需要以身作则，通过自身的言行举止为学生树立榜样，促进学生品德修养的提升。教师更应关注学生的个性差异，因材施教，帮助学生树立正确的人生观、价值观，从而进一步促进师德的提升。
除此之外、教师必须具备认真负责、恪尽职守、敬业爱生、为人师表、乐于奉献、勤奋进取等优秀品质，为学生树立榜样。
注重言传身教，通过自身的言行举止影响学生，帮助学生养成良好的品德习惯。关注学生的情感需求，关注学生的心理健康，为学生提供关爱和支持，帮助他们建立积极的人生态度和价值观。
加强教师的职业道德教育，提高教师的师德水平。此次教研活动大家通过案例分析、讨论交流等方式，引导教师反思自己的教育行为，互相学习提升师德修养。
通过大家的交流讨论，明确教师除自身素养外，也要加强对学生的品德教育，明确品德教育的重要性。鼓励师生之间的互动与交流，促进师生之间的理解和信任。通过开展班级活动、社会实践等方式，增进师生之间的感情，为学生品德修养的提升创造良好的氛围。
教师，因师德而美丽。
有了师德，教师的生命之树才能结满丰硕的果实
