以研兴教，以评促教。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，为进一步落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高我园教师的教育教学水平，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动，按照我园教研计划的实施安排，结合具体活动方案与要求，岭背镇中心幼儿园于2024年6月6日开展了教师公开课活动。
大班音乐游戏《毛毛虫啃苹果》
孙老师上的音乐游戏《毛毛虫啃苹果》让幼儿尝试随着节奏用肢体动作创造性地表现苹果被哨的动态，感受并掌握歌曲中啃苹果的节奏(咔嗞、咔嗞、咔嗞咔嗞咔嗞;咔嗞咔嗞咔嗞咔嗞咔—），能够快乐的演唱 ，在毛毛虫啃苹果的游戏中体验音乐带来的乐趣。
《纲要》中指出，教育内容的选择应贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事情，可爱的毛毛虫是孩子们非常熟悉和喜爱的小动物。《毛毛虫啃苹果》 以毛毛虫啃不同大小、不同颜色的苹果时发出的不同节奏声音为贯穿的主线，蕴含感受节奏不同、声音高低等音乐要素，内容浅显而有趣。整个活动通过师幼互动 ，运用形象生动的音乐图谱，以鼓励、赏识的方法来调动幼儿积极性、主动性和创造性，使幼儿愉快地投入到整个活动中。
小班语言《小兔子找太阳》
温老师上的语言活动《小兔子找太阳》通过出示太阳图片激发幼儿的兴趣，让幼儿猜一猜、说一说太阳的特征。接着，通过观察比较红灯笼、红萝卜、红气球、太阳的相同点，学说小兔的问话。整个活动中引导幼儿初步理解太阳的特征，鼓励幼儿大胆发言，积极参与活动，并养成良好的语言习惯。
《纲要》中提出，要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《小兔子找太阳》整个活动内容富有童趣，句式具有重复性，内容含有推理性，既可以发展幼儿的语言能力，又可以和数学领域渗透发展幼儿对形状、颜色的认识和逻辑推理能力的培养。
以评促教 浸润成长
此次公开课评课以集中评课的方式进行，评课前上课教师先将自己组织的活动进行反思，其他教师再根据自己听课的感受，从多个维度对每堂教学活动进行评价分析，通过评课，老师们能发现和指出教学活动存在的优点和不足，大家提出宝贵的意见和建议有助于上课的教师进一步提升和发展。
“学然后知不足，教然后知困。”本次活动不仅为教师们创造了一个充分展示自己的良好机会，也给教师们搭建了一个观摩研讨、学习交流的互动平台，有力促进了教师教学水平的发展，充分展现了岭背镇中心幼儿园教师求真务实、积极向上的精神面貌。
教育长路漫漫，唯有不断进取！
愿我们：心中有爱，眼里有光，脚下有路，不忘初心，砥砺前行！
编 辑：邹华静
一审一校：郑 美
二审二校：孙 静
三审三校：谢春美