孩子是天生的画家，当数学与绘画相遇，会擦出怎样的火花？拿起“数学”的画笔，画出对问题的思考，画出对知识的建构，画出对学习的感悟，让绘画迸发思维的力量。
作业是课堂教学的延伸。为了落实“双减”政策，提升学生学习的有效性，上饶市第五小学一年级在数学作业设计上尝试着一些改变。
瞧，孩子们制作的《百数表》充满了童趣，认识数字的过程变成了一场视觉盛宴！
从《百数表》中选取自己喜欢的数字，绘制下来，多少漂亮的图案！
解决问题有妙招，看，孩子们用五彩斑斓的画笔描绘“如何解决生活的中的数学问题”。
人民币和生活息息相关，孩子们绘制的数学小报，充满童趣又增长了知识
课堂“购物小游戏”寓知识于游戏中，同学们乐此不疲，还用画笔记录下来了。
找规律之“我是小小设计师”——在日常生活中，存在着很多能够带给人们美感的，有规律的事物，如节日里各种美丽的彩灯、彩旗，长在道路两边的大树等。这些事物通常都是有规律地排列的，它们也为学生能够从数学的角度探索规律提供了丰富的素材。
小朋友们在绘画中巩固知识点，主动发现身边的数学知识，生活中处处有数学，数学也给我们的生活带来了很多乐趣。只要我们有一双善于发现的眼睛，就一定能发现数学的魅力!