全力以“复”   “研”思同行，——中华桥小学英语期末复习教研活动

临近期末，为了全面提高学生的英语素质和能力，帮助学生能更好地汲取知识，获得能力，使尖子生能在原有基础上更上一层楼；为使后进生能掌握最基础的英语知识，能对一学期来所学的知识有一个系统的整理，使他们学有方向，学有目标，中华桥小学英语教研组特制订以下复习计划。

复习要点

一、突破重点和难点

1.学生明确各单元学习要求，我们要引导学生课后多读、多记、多写（四会要求的单词和句子）。

2.单词记忆是小学生英语学习的难点，我们要帮助学生养成记忆单词的良好习惯，如根据发音规则记忆、根据词义记忆、联想记忆等等，并帮助学生由单独记一个词转为记几个、一串词。

3.对于重点和难点内容，我们要通过多检查、多反馈的方式促进学生对语言知识的掌握。

二、回归课文、联系实际

       语言知识转化为语言技能，须经过意义性的训练。教材内容有情景、有意义、有完整的情节，所以引导学生把语言知识放入语篇中记忆，复习阶段宜回归教材，对教材内容要求学生熟读。在复习日常交际用语和句型时，更宜联系实际，学用结合，培养学生初步的语言运用能力。

复习步骤

一、加强复习计划性，不要盲目施教。

       在复习前，教师应对复习内容及复习安排做到心中有数，目标明确。根据学生实际情况，针对他们在学习上的薄弱环节制定切实可行的复习计划，合理安排复习时间，然后依照计划精心设计好每一节复习课进行有效的复习。要避免复习的盲目性，造成知识点的疏漏。

二、以教材为本，侧重于教材的复习与梳理。

       通过教材的重现来归纳语言点，讲透语言点运用，对各单元的知识要点进行梳理，同时应留意基础单词、词组、句型的过关，让学生对所学的英语知识进行“查漏补缺”。在实际复习教学中，有的老师往往跳过课文直接讲知识点，语法，或者直接把大量的时间和精力花在做训练、试题上，这种做法是有失偏颇的。复习教材上的对话和课文是最基础的复习，可以帮助回想所学过的知识点，可以让学生印象更加深刻。

复习策略

中年级复习策略：

1.单词听写日常化。

2.以教材为本侧重教材的复习与梳理。教材里的课文是最基础的，复习课文也是最根本的。通过学习课文，让学生对本学期所学的英语知识进行查漏补缺。

3.对重要知识点进行归纳总结，进行有关词汇、句型、重要句子进行归纳总结、背诵练习。

4.养成良好的做题习惯。平时练习的时候强调学习习惯，做题时要画关键词，做题时要认真读题。

高年级复习策略：   

       高年级学生开始出现两极分化,英语知识和能力水平参差不齐。所以针对现状,在复习过程中,实施分层复习,关注不同层次的学生。以听说读写为主要复习形式,从单词、句子、语篇入手,以英语基础知识为主要内容,指导学生在听说读写的过程中系统地梳理所学知识,从单词到词组到句子到短文,全面把握所学内容。 

      复习要求: 

    1、注意复习的全面性。 

    2、要特别关注后进生。

    3、按系统复习。 

    4、注意重难点。