为了促进优质均衡的发展，继续推进幸福课堂教学模式暨强化小学语文、数学、英语学科复习的针对性和实效性，给教师提供相互学习与交流平台，充分发挥骨干教师引领、示范和辐射作用，提升教师的教育教学水平，提高教学质量。荷塘学区于2024年5月31日-6月7日在覃塘街道六务小学开展了幸福课堂教学模式课例展示暨“期末复习课”研讨活动。
本次活动分期、分科有序、高效进行。活动以“幸福课堂模式”为主题，将聚焦课堂，通过观摩、评课、研讨的方式，助力荷塘学区语数英教师迅速适应教学环境，提升教学质量。
课堂展示风采
六务小学梁敏老师执教的是五年级《Unit5 Whose dog is it? B Let's learn&Let's talk》。梁老师的课让人赏心悦目。以歌曲导入主题，创设参观动物园的场景，为学生提供语言环境。课堂中，深入浅出，引导让学生理解什么叫现在分词以及现在进行时的一般疑问句的问与答，通过小组合作并分组上台表演对话以及对表演者进行评价，激发了学生学习英语的兴趣，充分发挥了学生的主观能动性，把课堂真正的还给学生。
六务小学潘璇老师执教的是三年级下册《分数的初步认识》。潘老师很好地把握了教材，在教学中考虑了学生的年龄特点和学习起点，从学生喜欢的分披萨引入新课，为学生营造了探究的情境，并通过自主探究、实践操作、合作交流，让学生经历认识几分之一的学习过程，直观感受分数的含义，整节课能准确地把握了目标，引导学生主动学习，真正做到了学生为主体，教师为主导。
实验小学罗翠琴老师执教的是六年级《图形与几何复习课》。罗老师的课面面俱到，深入浅出，容量丰富，让学生们在一节课的时间，把学过的图形几何知识全部串联了起来，让学生在有限的时间里全面高效地复习了图形与几何知识。
六务小学张永燕老师执教的是三年级下册第七单元《我们奇妙的世界》和《海底世界》导读课。张老师的课，流程清晰，目标明确，重点突出，四重六步落实到位。
实验小学韦秀明老师执教的是三年级下册《概括一段话的大意》复习课。韦老师以看图猜字游戏充分调动学生学习兴趣，再从单元导语导入引出课题，层层深入，引导学生总结概括段意的方法及步骤，注重讲练结合，真正把课堂还给学生。
集备分享展团体力量
课堂精彩展示后，语数英三科集备负责人林碧莲、田尧丹、韦丽红三位老师分别进行了集备分享，介绍了各教研组以幸福课堂模式四重六步教学法为主要框架，在充分考虑学生原有旧知的基础上，创设情境，设计了层层渐进的小组探究活动，并且设置了结合生活实际的练习和作业。分享中，充分体现了六务小学集体的力量及集体备课所付出的努力。
说评课 齐研讨
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，结合说课的要求“六说”即对教材的解读，对学情的分析，对教学过程的预设，以及对照课标依据等，进行了全面且细致的说课，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。
教乃研之基础，研乃教之利器。说课后，所有观课老师们分组讨论，从教学目标的达成、教学内容的设计、课堂节奏的把握、对目标的实施与完成等方面进行评课。大家畅所欲言、各抒己见，聚焦新课标理念，围绕课堂教学，谈收获、谈得失，说亮点、说困惑，研问题、研策略，在评课议课中，不断碰撞出思维的火花，学其所长，研有所得，营造了浓厚的教研氛围。
英语组
数学组
语文组
总结发言展未来
学区英语科卢兰娟辅导员总结发言：她肯定了大家所付出的努力，赞扬了梁老师的精彩表现，同时对今后英语教学提出了要求。
学区数学科李怀连辅导员总结讲话：1.肯定大家参与教研活动的热情和积极性；2.点评两位老师两堂课的亮点；3.提出课堂设计可改进的地方。
学区语文科陆云柳辅导员总结发言，并做《依标扣本 掌教之舵》复习讲座。她从课标为舵定方向，整合优化有逻辑性，强化群文阅读课，研读试卷寻找规律，明晰考点寻找策略五个方面对语文复习工作进行了详细的指导，使老师们对复习工作有了明朗的思路，对今后的教学更加充满了信心。
“教”以潜心，“研”以致远，在新课程理念、新课标要求的背景下，我们会在教研之路上砥砺前行、大胆创新，深化课程主题意义、落实学科核心素养，为教育赋能。教无涯，研无尽，研前有准备，研中有碰撞，研后有思考，教育之花会愈发灿烂!
文稿编辑：六务小学教导处
文稿审核：曾伟光 陆云柳
终稿审核：韦德孙
图片来源：六务小学教师