为进一步推动基层学校开好英语课程，落实学科宗旨，提升课堂教学效率，做好复习指导，2024年6月6日，庆云县小学英语王晓飞名师工作室团队到庆云镇教育联区红云学校开展送教助研活动。
深耕课堂，示范引领
首先，是由红云学校陈晓老师带来四年级下册Module 7 Revision。通过陈老师的课堂，我们深刻体会到了英语精髓与魅力。第一环节团队展示，学生们全体参与，互动积极性极高，为整节课的良好氛围打下坚实基础。第二环节思维梳理，陈老师引导学生从name、what、who、where四个方面独立完成思维导图，归纳总结。第三环节，陈老师带领学生利用思维导图完成语篇写作，并经过组内批改，自我修改完善写作，最终进行优秀作文展示。
陈老师时刻关注学生发展，细心指导，耐心纠正，注重学生的合作交流以及对学生的鼓励引导，小组合作环节同学们分工明确，交流顺畅，每个人都积极主动的想要展示！
第二节课由王晓飞名师工作室孟健老师执教四年级下册Module 7 Revision一课。孟老师为我们带来一节优秀的复习课例。本节课与落实学生德智体美劳全面发展相结合，整堂课以Meaningful Activities为任务主线，教学活动紧紧围绕该主题，层次分明，环环相扣。 课堂上，孟老师通过思维导图框架引导学生梳理课文思路，促使学生深度学习。
课堂评价是教学的重要组成部分，是促进学生主动学习的有效手段，孟老师在课堂中将师生评价，生生互评贯穿始终，不仅提高了学生学习的热情，更在发展学生语言能力的同时，开阔学生思维能力，激发学生创造潜力。
本课更是巧妙地融合学校活动和日常生活，让学生体会丰富多彩的活动，在润物细无声的情感教育下，让学生合理安排有意义的活动，并努力为他人一些有意义的事情，落实全环境立德树人的教育理念。
评课研讨，促进成长
课例展示后，我校教师邱培基利用智慧研修平台听评课系统从参与度分布、教学行为时序、教学模式、教学行为分布对教师课堂进行大数据分析。听评课系统通过收集大量的数据，为教师提供更准确的分析结果，通过对这些数据进行深入分析，可以为教师们提供准确、全面的数据支持，制定更加科学合理的教学环节。
随后，两位授课教师从教学目标、重难点、教学环节及教学反思等方面进行说课，阐述环节设计意图。两位听课教师对今天的两节示范课进行了精彩点评与反思总结。
最后，王晓飞老师针对老师们课程中优点，不足以及复习过程提出的疑惑给予了耐心指导与解答。 王老师指导教师们在教学中应注重单元整体教学，挖掘主题意义，自主探究是学生探究而非教师探究，避免形式化教学、浅表化教学、碎片化教学。
名师引领，共促成长！此次“送教下乡”活动的开展， 真正发挥了优秀教师的专业引领及课堂示范作用，为老师们搭建了一个互相学习，共同成长的平台。庆云镇将继续秉持“教以潜心，研以致远”的教育理念，不断加强教师队伍建设，从实践中学习，在反思中成长，把学到的新理念、新方法运用到今后的教学实践中，让我们的教学更加扎实，更加高效！