微风儿轻轻吹，蝴蝶儿慢慢飞，素养孕育下，孩童轻松学会。6月6日上午，万年四小数学组开展了“聚焦数学核心素养，探索单元整体教学”教研活动。
本次教研活动在我们一年级数学组张楠老师执教《师傅被妖怪抓走了——搭配（一）》中拉开帷幕……
选定同一单元
集体备课研讨
本单元围绕“搭配”这个主题。楠楠老师深入研读教材，创造性处理教材，根据学情个性化设计，以有趣、好玩、经典的文学作品《西游记》为情境，多学科融合，不仅将新课标的理念运用到教学实践中，更把数学教得经典有趣。教学过程中楠楠老师注重发挥情境对知识建构的作用，从编密码、破密码，到用密码，让学生经历数学观察、数学思考、数学表达的完整数学活动，全过程发展学生数学核心素养。
一人上课
全组听课
课后研讨
修改教案
课例展示
第一章节:编密码
教学中，楠楠老师以《西游记》故事导入，“大师兄，师傅被妖怪抓走了”来解锁救师傅的闯关关卡，引出今天探索的主要内容：在1、2、3三个非0的数中任选两个数，组成不同的两位数。楠楠老师运用动手操作法，让学生拿出自己的数字卡片，在小组内编密码，摆一摆，说一说并记入密码结果。
第二章节:破密码
组织学生自主探究和小组汇报得出两种方法，并从这两种排列的方法中找到最突出的关键词，总结出排列的思考方法：有序、不重复、不遗漏。让学生首次经历探索简单事物排列规律的过程。然后引导学生以数学的眼光找到密码的切入点，破出密码。
第三章节:用密码
在孩子们的共同努力下，师傅终于被解救出来啦，啦啦啦，好开心呀！赶快来用密码吧！楠楠老师在练习题的设计上也别出心裁，形式多样，有排数字，有涂颜色，还有合影留念呢。你演孙悟空，你演猪八戒，你演沙和尚，我就演唐僧哈哈。我们学生是演员，是导演，是主角，1，2，3，拍照耶，好开心哈哈～
教学环节联系生活，抓住学生的心里特点，游戏pk战，让学生倍感兴趣，而且在练习上也拓宽思维，让学生玩中学，学中乐。
评课议课
我们的教学之花，争香斗艳，绚丽多彩。四小全体数学教师积极地听课评课，纷纷发言，分享收获。在故事中学数学，在经典中享数学。本课选取孩子们都喜欢的《西游记》人物，参与到《西游记》团队，思考师傅被妖怪抓走了，怎么救？要经历九九八十一难，哦不，要经历一次又一次的数学闯关，编密码、破密码、用密码，终于一起救出了师傅。真正做到在学中乐、乐中学，孩子们乐在其中，享受数学的简单快乐。
教学研讨汇报
一年级组徐晓琴老师从内容分析、课标解读、单元目标、例题解析和教学设计，5个部分进行了汇报。她详细解读说，这节课用经典动画视频贯穿课堂，通过解锁超级密码，一起解救师傅，激发了学生学习数学的兴趣。利用3张学习单，突出重点，突破难点，让学生通过操作、观察、猜测等方法探究新知破解密码，初步渗透排列与组合的思想方法，逐步培养学生有序、全面地思考问题的意识，以及探索数学问题的兴趣与欲望，同时积累数学活动的基本经验，感受数学与现实生活的关系，使学生在解决问题的过程中，能简单地、有条理地思考。
时光清浅，岁月如歌，教研芳华，沉香流年。本周的数学教研已经结束，老师们的思考却没有停止。为了让我们的孩子从一年级起，学趣味数学，学中乐，乐中学，我们一直在行动。提高数学核心素养，做有效的学科整合，探索高效的单元整体教学，我们将继续思考。带着收获，带着不舍，期待着下学期的精彩。在教学教研的路上，我们聚集一起，携手共进!
图片：一年级组
文字：张小琴
审核：王江霞
签发：李国英