微风有信，花开满径，教研有期，润物无声。为深化课堂改革，进一步加强教师之间的交流和学习，实现在“双减”背景下，进⼀步推进文城乡课堂教学改⾰，促进教师专业成长和教学⽔平的提⾼，2024年月6月6日，文城乡中心学校第三片区在马楼学校开展了课堂教研活动。
精彩课堂 魅力绽放
语文课
数学课
听课教师认真记录教学过程重难点和师生交流的闪光点。
智慧碰撞 共促成长
教而不研则浅，研而不教则空。听课结束后，首先由刘老师和施老师分别对各自的授课内容和思路进行阐述；紧接着各位听课教师对两位教师的课进行了细致而又用心的评价，老师们研讨教学方法，交换教学心得。大家各抒己见，在肯定授课教师闪光点的同时，及时指出课堂教学中存在的问题及改进意见，为提高教学质量建言献策。
邓主任对本次教研活动中两位老师的课进行点评。肯定了两位老师的辛苦付出，对优点进行了表扬，也提出了以后需要进步的地方。并对马楼学校以后的工作提出了要求。
最终靳校长对本次教研活动进行总结，并对以后的工作提出宝贵意见。
靳校长从突出知识重点、梳理知识体系、突出能力培养训练、内化提升学生的认知等四个方面阐述了复习课怎么设计；从符合学生的认知规律和学科特点、紧扣教学目标、突出考察学生对知识的掌握三个方面指导了教师如何进行作业设计；针对从新授课角度来看如何进行教学设计，靳校长提出要突出学生的主体地位、要注意教师的教和学生的学、要注意教学设计的生存性，要有要有根据学生的学习情况随机调整教学的策略。
听了靳校长的指导，参与活动的老师都感到受益匪浅。一定会在以后的工作中深耕实践，改善教育方式，努力提高自己的教学水平。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。心灵的碰撞，灵感的生发，即是教研的意义所在。相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。我们深研促优，用心用情托举孩子们美好的明天！
结语
他山之石，可以攻玉。教师的成长离不开集体的智慧，集百家之长才能精益求精。“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本次教学研讨会，大家互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。马楼学校以此次活动为契机，深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。