趣味巧“推理”，培养巧“思维”——澧源镇第二小学二年级组数学教研活动

春之美，在于希望与生命；

教之美，在于钻研与提升；

        思维是数学的灵魂，推理是数学的基本思维方式，也是人们学习和生活中经常使用的思维方式。2024年5月，二年级组开展了数学研讨活动。本次教研由王玉兰老师和黄彩丽老师执教二年级下册第九单元《数学广角——推理》，年级组数学老师参与了本次教研活动。

       第一节课由王玉兰老师执教《数学广角—推理（1）》。王老师在课堂开启时利用猜一猜“零食箱里有什么”，让学生初步感知推理，为本课教学做好铺垫，让学生领悟到简单逻辑推理中条件与结果的密切联系。在探究新知的过程中，先引导学生提取数学信息，找出数学问题，再通过小组合作探究，引导学生用学生自己喜欢的方法(写一写、连一连，画一画等)有条理地表述推理的过程，优化推理方法，使推理变得简单易懂。

       第二节课由黄彩丽老师执教《数学广角——推理2》。这是逻辑性很强的一节课，很多学生第一次接触数独，难度较大。因此，黄老师以单纯的行、列填数 开始，降低难度，让学生对规则充分理解的基础上，引入四宫填数。整节课以闯关形式，层层递进，每一次挑战过后，都有新思考、新收获。教师根据教材内容和学生特点，巧妙设计教学内容，学生真正积极参与数学活动，亲身体会知识形成的过程，真正感悟到推理方法并能清楚表达。

        高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。互听课结束后，老师们从教学亮点、教学改进建议、今后教学发展思路等方面进行了交流评价，并提出了宝贵的意见。老师们纷纷表示借此次教研的春风向自已理想的专业成长道路逐级迈进。

教学是一场修行，教研更是教师终身的修炼。教研活动是教学活动中不可或缺的一部分。“教而不研则愚，研而不教则虚。”教与研是互为依托、相互促进的。此次教研活动，教师们进行思想的碰撞和交流，为教师的专业成长，为进一步提升我校数学课堂教学质量起到了很好的助推的作用。