在新课改背景下，为加强教师之间的交流和学习，进一步提高教师们的专业素养和教学能力，努力构建核心素养导向的品质课堂，2024年6月6日，数学组教师开展了课堂教研活动。
本节同步课堂是由梅艳珍老师执教的三年级下册《小数的加减》。梅老师的课堂教学环节紧凑，衔接自然，教学语言富有亲和力，在课堂中践行新课标中“学生为主体，教师为主导”的教学理念，教学内容由浅入深，逐步引导学生感受小数加减法的算理。
梅老师通过复习整数加减导入，让学生进入情境，提高课堂兴趣，在教学过程中，徐老师将整数和小数有机结合，坚持问题导向，以学生为主体，让学生从多角度思考，培养学生的计算能力，进而感受数学课堂的乐趣。
同学们以四人一组的形式自己出题，自己解决，每个小组都发挥出丰富的想象力和大胆创新的能力，他们分工明确，团结协作，在讨论的过程中潜移默化的提升了自己的能力。
课后，数学组老师们就整节课的教学活动设计展开评议。本节课梅老师培养学生的创新能力和解决问题的能力，从实际问题中感受小数的加减运算。教师们各抒己见，为本节课提出了宝贵的意见和建议。