从幼儿园到小学，不是翻山越岭，不是跳跃大沟深壑，也不是进入天壤之别的生活，而是童年生活的一种自然延伸和过渡。——虞永平
为了让幼儿提前熟悉小学的学习环境，激发他们的入学愿望，帮助他们顺利完成角色转换以适应小学生活，豆村镇中心幼儿园的宝宝们于2024年6月6日上午步入豆村明德小学的校门，奔赴新的成长之约，开启小学生活体验之旅。
出发，明德小学我们来了！
嗨！你好！我梦中的小学校园！
孩子们带着饱满的热情和憧憬准备着，准备到小学一探究竟“小学生活究竟是什么样的，会有怎样的教室？怎样的伙伴？怎样的学习内容？”带着这些问题我们走进了小学，走进人生中的下一个起点。
讲话！明德小学郭校长讲话！
明德小学的郭校长致词，欢迎孩子们的到来，首先给孩子们讲解了学校的成绩和荣誉，又给家长朋友们解读了学校的招生政策，及孩子们入校后的规划，同时提出为了让孩子们尽快适应小学生活的举措，希望孩子们可以平稳进入小学，尽快适应小学生活，更加快乐、顺利的成长！
哇塞！这里太牛了！
步入明德小学的学校荣誉室，孩子们好奇的目光目不转睛的看着一块块奖牌，一墙的荣誉让孩子们惊叹，一声稚嫩的童声响起“哇塞！这是奖杯，这是奖牌呀！太厉害了！”带着好奇与憧憬，孩子们和家长们聆听了苑校长对明德小学校园文化的介绍。孩子们更多的惊讶和感叹！这个小学真好，我要来这里学习。
惊艳！社团活动丰富多彩！我喜欢！
小学除了学习以外还有丰富的社团活动，像舞蹈社团、空竹社团、书法社团、足球社团和美术社团等，看到孩子们眼睛里闪烁的光，相信孩子们在以后的小学生活中能找到自己喜爱的活动并发光发热。
走进教室！体验小学生的生活！
对即将到来的小学生活充满期待。
合影留念！
参观小学是幼小衔接的重要一环，活动的圆满结束，体现了幼小衔接的重要意义。
1、培养幼儿对小学生活的热爱和向往
幼儿对小学生活的态度、看法、情绪状态等，与其入学后的适应能力关系很大。因此，幼儿园阶段应注意培养幼儿愿意上学，对小学的生活怀着兴趣和向往，为做一个小学生感到自豪的积极态度，并让幼儿有机会获得对小学生活的积极情感体验。
2、培养幼儿对小学生活的适应
幼儿入学后，是否适应小学的新环境，对其身心健康影响很大。不仅关系着幼儿入学后的生活质量，也关系着他们在小学的学习质量，是幼小衔接的重要内容。
3、帮助幼儿做好入学前的学习准备
学习准备是着眼幼儿终身学习的需要，发展他们基本的学习素质，并在此过程中，帮助他们打下今后学习的基础。
希望孩子们的人生留下珍贵的记忆，独一无二的记忆。加油吧，孩子们，相信以后会越来越精彩！
豆村镇中心幼儿园
2024.6.6