邢台市信都区幼儿园
孩子的成长只有一次，不可逆也不能重来。跟着《陪伴成长》给予孩子高质量的陪伴，跟着《陪伴成长》一起陪伴孩子成长。家长也可以根据孩子的实际情况，选取和某一主题相关的分册，对孩子进行重点培养。
第1天 主题的重要性及培养计划
想象力是创造发明的基础有了大胆的创想，科学才不断发展，有了丰富的想象,时代才不断前进。爱因斯坦说过:“想象力比知识更重要，因为知识是有限的而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。
一个国际组织对全球21个发展中国家进行的调查显示:中国孩子的计算能力排名第一,想象力排名却倒数第一，创造能力排名倒数第五。美国几个专业学会共同评出的影响人类20世纪生活的20项重大发明中，没有一项是由中国人发明。中国学子每年在美国有2000多人拿到博士学位，为非美商学生之冠，他们虽然成绩突出，但想象力却非常缺乏。
第2天 爸爸妈妈，请保护我的想象力
家长应该怎样帮助孩子培养丰富的想象力呢?
教育孩子也是一门知识，家长应学习一些有关儿童心理学、教育学的相关知识；丰富孩子各种生活知识和经验，带孩子去观察生活中人们的劳动、工作，去观察花鸟鱼虫，去认识各种动物，给孩子讲童话故事等，为培养孩子丰富的想象力储备更多的感性材料；经常和孩子玩各种亲子游戏；给孩子独立游戏的空间;通过发展语言促进孩子想象力的发展；多带孩子参加音乐、绘画、表演等艺术活动；注意培养孩子思维的灵活性等。
第3天 奇思妙想涂鸦本（一）
对于成人来说，我们或许会把我们的喜怒哀乐、心情点滴，用文字记录下来。而对于孩子来说，他们不会书写，除了言语表述，绘画涂鸦便是孩子们表达心情、宣泄情感的重要途径。在绘画过程中，孩子不仅感受了线条、色彩带给他们的愉悦和满足，也在不知不觉中开发了孩子的想象力。
今天，我们正式开始第一阶段的绘画之旅。让我们从生活中，找到能激发孩子兴趣的点点滴滴，并通过不同的绘画方式，让孩子玩转色彩、激发兴趣，并由此促进孩子想象力和创造力的发展。
第4天 奇思妙想涂鸦本（二）
每个儿童从出生的那一刻起就处于一定的社会环境和社会关系中，特定的社会环境和社会关系构成了儿童身心发展的基本条件，也构成了其身心发展的重要内容。社会环境是个体发展不尽的源泉和广阔的舞台,每个孩子都是在和环境不断地接触和融合中成长起来的。
我们要在平时的生活中，让孩子认识我们周围的环境和空间，并让孩子在和环境的不断互动中，有所思所想。
第5天 奇思妙想涂鸦本（三）
世界环境日为每年的6月5日，其确立反映了世界各国人民对环境问题的认识和态度，表达了人类对美好环境的向往和追求。它是联合国促进全球环境意识、提高政府对环境问题的注意并采取行动的主要媒介之一。中国从1985年6月5日开始举办纪念世界环境日的活动。自此之后，每年的6月5日，全国各地都要举办纪念活动，呼人们注意保护人类赖以生存的环境，自觉采取行动参与环境保护。
人们的生活方式与环境改善紧密相关，践行绿色生活必须迅速行动起来。对于孩子来说，我们要教育他们从小节约每一度电、每一张纸、每一粒粮食、每一杯水，还要让孩子知道地球是我们赖以生存的家园，我们要保护绿色地球。
第6天 奇思妙想涂鸦本（四）
生活中有很多可以给孩子带来奇思妙想的游戏,“吹泡泡”便是一项简单易操作而且深受孩子喜欢的游戏。在我们小时候，物质较为遗乏,“吹泡泡”给我们带来了很多美妙的幻想。今天，就让我们从“吹泡泡”开始，让孩子体验游戏的快乐和想象的乐趣吧!
第7天 创意绘画（一）
绘画是一种运用线条、造型、色彩等手段，通过细致的观察与丰富的联想进行再创造的艺术形式。大自然丰富多彩，为绘画提供了充足的素材。孩子有强烈的好奇心，一花一草，青山绿水，他们无不喜欢。孩子通过多种绘画游戏，可以充分发挥他们的想象力和创造力。
我们一说到绘画，大多想到的是画笔和画纸。其实,除了我们平时用到的画笔和画纸以外，我们还可以用很多生活中常见的、丰富的、意想不到的材料来作画，从而得到特殊的、新奇的体验。
今天，就让我们和孩子一起，玩一个不一样的绘画游戏吧!
第8天 创意绘画（二）
经过了昨天的创意绘画，您是否对这样的绘画形式有了更多的了解?其实，绘画世界里的美就存在于我们生活中常见的事物里,也许它很不显眼，但经过我们的稍稍改动，就可能创造出一个不一样的作品。我们会发现，我们和孩子在一起成长，一起进步，也在一起体验着不一样的快乐。
今天，让我们和孩子一起，利用生活中常见的蔬菜和水果再来进行一项不一样的创意绘画吧!
第9天 趣味添画（一）
绘画不仅是孩子喜欢的一项活动，它还包含了孩子日常生活中所接触到的所有的事物。在添画中，孩子可以根据已有的形象，想象和设计出更丰富的画面，它具有一般绘画无法获得的效果和乐趣。在孩子和家长的互动中，更能陶冶身心，增进生活情趣，激发孩子的想象力和创造力。
今天，让我们在趣味添画中开始快乐亲子活动吧!
第10天 趣味添画
根据孩子的年龄特点，用手指作画具有工具简单、操作方便的优点。在指印上作一些简单的添画，就可以画出许多生动有趣的形象。这样的绘画形式既是一项孩子们喜欢的游戏，又在游戏中添加了艺术的点缀和创造的乐趣，何乐而不为呢!
第11天 玩转几何图形——图形娃娃大变身
中班的孩子，对各种几何图形都有了一定的认识和了解，他们能从生活中找到不同形状的物品，比如:车轮是圆的，国旗是长方形的等。其实，在生活中，我们可以通过更多的关于几何图形的游戏来锻炼和开发孩子的空间想象力。
第12天 玩转几何图形——几何图形拼贴画
兴趣是孩子最好的老师，是孩子扩大视野、获得知识、发展智力最重要的动力。为了培养孩子对几何图形的兴趣，促进孩子空间想象力的发展，家长要给孩子充足的动手操作时间，让孩子在愉悦、轻松的游戏氛围中实现创作。
几何图形可拼凑成不同的新的图形，比如:人物、动物、植物，乃至享台楼阁日常用品等。拼贴画不仅可以开发孩子的智力，激发孩子的图形兴趣，也可以锻炼孩子的动手能力，培养孩子的想象力和创造力。
第13天 蛋壳宝宝——艺术畅想
孩子的世界总是充满无限的可能，在他们的想象里，天空、太阳都可以是任意颜色的，每一种生活中的物品都可能是多变的。我们可以用生活中常见的内容，让孩子通过想象、夸张、动手创作表现出来，这样可以提升孩子的生活经验，激发孩子的想象力、表现力、欣赏力等，使孩子的认识、行为、能力、情感得到和谐全面的发展。
第14天 我们一起来做打击乐器
一位音乐教育家说过:“儿童学习音乐最好先从打击乐学起，因为打击乐能够满足孩子制造声响的欲望。打击乐学习对孩子感官统合的发展具有非常好的作用，对于左右脑的开发、思维模式的改善、分析判断能力的加强、肢体的协调以及想象力创造力的发展都有很大帮助。让孩子从最简单的敲敲打打中爱上音乐，让音乐的魅力一触即发。
如果我们没有专门的打击乐器，也没有关系。今天，就让我们和孩子一起动手自制打击乐器吧!
第15天 我们一起来折纸（一）
折纸是—种简单而又经济的动手游戏，它深受孩子的喜欢。孩子通过手工折纸，可以锻炼手指的灵活度，提高空间方位的辨识能力。而且，手工折纸可以让孩子在折纸的过程中学会思考，培养孩子的动手能力，增强孩子的自信心。在孩子学折纸的初期，家长可以教孩子一些简单的折叠方法，如:对边折、对角折、集中角折、四角向中心角折等。之后家长可以给孩子提供一些折纸的图纸，让孩子学习看图折纸，从而锻炼孩子空间想象力，并培养孩子持之以恒的性格。