为深度拓展学生对生物知识的理解与掌握，全面培育学生的动手能力和创新思维，逐步提升学生的科学素养，进而有效激发学生对生物学科的兴趣和热爱，在学校的大力支持及李琳名师工作室成员的共同努力下，一场青春激扬的生物模型制作大赛如火如荼的传播开来。
热烈探讨 积极准备
小小的成就，大大的满足💪
模型制作不只是为了作品的完美💗，更是过程的温暖💗，也很幸福🌟，成长的每一步🎈，都在这细小的一举一动里～
高一18班参赛选手郑雅月在和同学探讨心脏的结构。
参赛选手王梦瑶在和两位搭档商量DNA双螺旋结构如何进一步改进。
高一18班参赛选手吴紫玉在和制作小组成员研究病毒内部的遗传物质RNA该如何体现。
高一18班 张子玉 王梓怡 在精心构建噬菌体病毒尾巴的设计。
师生齐心，锦上添花
李琳主任在跟成员们沟通评审细节，提醒要注意区分相同类型的作品及模型设计的整体观感和对应解析的完整性。
刘纪娜老师在对学生流动镶嵌模型设计提出改进建议。
邓晓晴和晁孟宇两位老师在讨论学生作品，并针对生物膜模型对学生参赛做出指导，避免重复“撞车”。
王擎和马欣欣两位老师在观看学生的作品解析，针对语言不规范，关键点解析不到位等对学生提出要求。
收获满满 快乐成长
本次活动同学们积极参与，在设计与制作过程中，注重科学性和准确性，同时注重模型的美观性。本次比赛中涌现出了一批非常有创意的作品，让人眼前一亮：有的以鞋盒、塑料为材料，变废为宝；有的用轻黏土手工捏出细胞的各种结构，再辅以精细的雕刻，组合搭配的效果让人惊艳；有的用植物的种子为材料，拼出细胞的结构，非常有特色。
高一17班 常语桐 一等奖
作品介绍：细菌是一种原核生物，形状像一个葫芦，先用明黄色打底，再用红与蓝，做出细胞核与细胞壁，再用红色做出鞭毛，用紫色做出拟核。
教师点评：知识，创意加用心！原核生物的细胞结构活灵活现！
高一18班 吴紫玉 一等奖
作品介绍：我做的是一个新冠病毒模型，通过制作病毒蛋白质外壳等结构让我对病毒有了更深刻的认识，通过灯光的设计，让同学们更能直接感受到外部蛋白受到内部遗传物质的调控！
教师点评：富有创意的作品，对于病毒的大小结构关系都把握的很好，特别是内部RNA的设计别出心裁！
高一17班 高歆奕 一等奖
作品介绍：通过用橡皮泥做细胞膜模型，让我进一步清晰的了解了细胞膜的结构，以模型的形式呈现在自己面前，让我印象更加深刻。总的来说，这是一次很有意义的活动，可以在制作中重温知识。
教师点评：每个细胞器都制作的很精美，能看得出细胞器所对应的特点和细节。
优秀作品展示
载誉而回 向光前行
总结与感悟
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。如果说课本知识是与细胞初见的惊鸿一瞥，那模型制作便是同学们与细胞的首次正面凝视。多姿多彩的生物，使我们的地球家园充满了勃勃生机，本次李琳名师工作室组织的生物模型大赛，通过让同学们亲手制作生物模型，进一步走近细胞，感知细胞内各种各样精细而完美的结构，理解各种结构平凡而神奇的作用，深化同学们对生物知识的理解，更发展了同学们的动手能力和想象力，让学生在探索中感受生物之美，在创作中寻找到学习之乐。
图片 王擎 刘纪娜 晁孟宇
编辑 赵明阳
一审 赵刚 李琳
二审 李倩
