习近平总书记指出，要在教育“双减”中做好科学教育加法，激发青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具备科学家潜质、愿意献身科学研究事业的青少年群体。
为全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，提升学生的创新精神，促进学生全面发展，培养学生创新精神与实践能力，扎龙中心学校6月3日——6月7日，开展以“与科技同行，建美丽校园”为主题的科技活动周。通过学科融合科学教育，丰富纷呈的科技活动等，拓展科学知识，在学生心中播撒科学的种子，培养学生科学精神和动手能力。
科技活动周全校启动会
6月3日上午，在学校四楼多媒体教室，全体师生召开了科技活动周启动会，会上李校长为启动会致辞，对学生讲了科技活动的重要性，激发了学生对科技的兴趣，调动了学生积极性。张校长对科技周活动进行了具体布置，明确内容、明确分工、明确责任。
科技教育融入学科教学
通过科技教育融入物理、科学、信息技术、美术、语文等，提高学生学习兴趣、掌握科学知识、养成科学态度、培育科学精神和实践能力。
物理课堂的科技教育
信息技术课堂上的科技教育
科学课堂上的科技教育
语文课堂上的科技教育
通过科技与学科融合，为学科教学带来更丰富、更生动的研究资源，如在线模拟实验、多媒体资料等，使学生更加深入地理解和掌握学科知识。科技融合教学可以培养学生的创新思维和解决问题的能力，鼓励学生积极参与创造。
科技教育融入学生活动
科技活动周以丰富多样的活动展示科和技术的魅力，让学生通过实践、观察、阅读、体验等方式，充分感受到科学的奥妙和技术的实用性，从而激发他们对科学和技术的兴趣。
通过互联网收看科技短篇
通过班会了解科技发展
通过社团活动培养动手能力
通过课后制作促进个性成长
通过活动，全校营造了良好的舆论氛围，同时也加大了科技周的社会影响面。学生参与热情高涨，并积极在课外搜集相关资料，大大开阔了眼界。师生的积极参与，为科技活动增添了血液和活力。
通过此次“科技活动周”活动,积极推动我校师生主动投身于学校的各项科技活动中去。学生在老师带领下，更好地科学学习、科学生活、科学决策,科学地去做每一件事。总之，通过举办科技活动周，使学生接触实践、接触生活、接触社会，参加各种形式的科技活动,大大提升了学生的科学素质。校园里进一步营造了尊重科学、崇尚科学、相信科学、依靠科学的良好氛围。在建设美丽校园的行动中，我们将始终与科技同行。