【菁音速递】金山区中学艺术学科开展“数字化转型赋能课堂精准教学”主题研讨活动

      2024年6月5日下午，金山区中学艺术学科主题教研活动暨第八届“明天的导师工程”艺术学科导师团活动在金山中学有序开展。本次活动主题为“数字化转型赋能课堂精准教学”。活动由区中学艺术教研员李朝阳老师主持，“明天的导师工程”导师杨波老师，艺术教研员姜秀权老师，以及区内初高中音乐、美术学科教师共同参加。

教学展示环节

      金山中学徐灿璨老师执教了高中艺术选择性必修4《戏剧创编与表演》第二单元第三课时——情节。

      这次的展示课聚焦于戏剧创作与表演的核心价值，通过精心挑选的视频观摩、富有启发性的讨论以及一系列有针对性的学习任务，学生们得以在生动的案例中领悟改编现有剧本、衍生全新故事情节的艺术魅力。课堂上，徐老师鼓励学生对戏剧的情节走向、人物刻画进行深入剖析，并引导他们思考现代AI技术在戏剧创作与表演中的创新应用与潜在影响。

教学研讨环节

      首先，徐老师详细概述了教学内容、环节设计以及任务布置，分享了对“消除学生对戏剧的陌生感、设计引人入胜的课程问题、通过戏剧活动培养批判性思维以及借助人工智能辅助学生创作和深入理解戏剧作品”等关键问题的思考。

      随后，老师们针对“如何有效利用戏剧教学法及现代技术提高教学质量和学生参与度”进行讨论交流。讨论强调了戏剧教学对于提升学生文学素养、创造力和团队协作能力的重要作用，并展望了未来戏剧教学与技术整合的新方向。

      金山区艺术学科导师杨波老师对今天的执教课给予高度评价。他认为课的结构相对完整，有起承转合的特点，从生活中出发，最终回归生活；同时，课堂还有效地渗透了立德树人理念，通过活动设计和作业设计传递正能量和价值观念。

      艺术教研员姜秀权老师强调了数字技术在提升学生选择、判断、体验、展示及互动交流能力方面的趋势性。同时姜老师提出在实施数字化教学过程中需保持教学手段多样性，并合理评估数字化工具使用效果的注意事项。

总结

      艺术教研员李老师详细阐述了本次教研活动的三大核心目标：首先，结合精品任务驱动的课程体系，融入双新课程内容，旨在推动青年教师的专业成长；其次，通过任务驱动的方式，锻炼教师队伍，着重培养青年教师的教学能力；最后，整合多方资源，增强教研的实效性，以实现跨学科的深入交流与合作。

      随后，李老师对教师们提出了“三讲”要求：讲学习，强调教师应持续学习新知识，拓宽知识视野，不仅要深入掌握教材内容，还要善于利用网络和新技术资源；讲合作，强调团队合作的重要性，通过共同实践与深入反思，不断探索更加优化的教学方法；讲进取，要求教师在教学思路上保持大处着眼、小处着手的灵活性，处理好学科育人的根本与教材内容选择的细节，勇于创新，充分利用教材和新技术资源，不断提高教学质量。

      教研活动本身就是一场不断深化的学习之旅，为教师们提供了观摩学习、深入钻研和广泛探讨的宝贵机会，有力地促进了教师课堂教学能力的全面提升，让我们共同期待未来教育教学的更多创新与突破。