为进一步提高学生的英语核心素养水平，激发学生学习英语的兴趣，营造浓厚的学英语、说英语、用英语的良好氛围，提高孩子们的口语表达能力，为孩子们提供展现自我的舞台，6月6日，平遥县第二实验小学对三、四、五年级学生进行了口语测试。
学校领导高度重视此次测评活动，测评开始前，赵鲜盛校长，段丽俊主任和英语组全体老师认真研讨，精心准备，根据学生实际情况提出测评的想法、意见和建议，商讨制定出详细严格的评价标准和测评方案。
按照测试顺序，老师们依次对五年级，四年级，三年级学生进行一对一测试。大家统一标准，从语音、语调、准确度、流利度等方面进行全方位把控，明确打分规则和评分标准，真正做到公开、公平、公正。整个测试过程组织严密、紧凑，环环相扣，学生们依次闯关，秩序井然。
五年级学生经过三年英语浸泡式学习，在本次口语测试中又一次展现了不凡的一面。他们声音洪亮，语音语调准确，吐字清晰标准，节奏分明言语流畅，展现出了英语的韵律之美。
四年级学生综合运用语言能力强，表现力突出，能自信大方地表达，发音清晰，语音语调较上学期有所进步。
三年级的孩子们虽然学英语时间短暂，但他们充满自信，毫不逊色，对老师的提问对答如流。
努力与认真是我们航行的风帆，坚持与自信是我们航行的船桨；自信的笑容，坚定的语气让我们成为这条航行路上最美的光！
核心素养是课程育人价值的集中体现，是学生通过课程学习逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的正确价值观、必备品格和关键能力。本次英语口语测试考察了我校三到五年级学生英语口语的学习情况，对学生核心素养的培养更上一层楼。让核心素养的四个方面相互渗透，融合互动，协同发展。优化了学科评价方式，促进了学生个性化、多元化发展，为“双减”政策下全面提升学生的英语综合素质奠定了基础。