5月份教育教学活动

用户16292120
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五月份主题教育教学活动

       五月份我班开展了《防洪防汛》主题活动、《防震安全小常识》主题活动、《防电信诈骗》主题活动、《安全用电小常识》主题活动,五月份的教学活动的两大主题活动是《客人到我家》和《香香的 甜甜的》。

本月的五大领域如下:

一、健康领域:

        1.在钻爬、平衡走游戏中提升身体的协调欣。

二、社会领域:

         1.了解待客礼仪,在招待客人时能正确使用礼貌用语。

        2.学说儿歌,养成不挑食、不偏食的好习惯。

三、科学领域:

          1.了解男孩和女孩的特征,知道自己的性别。发现每个人的喜好是不同的。

        2.感知5以内的数,探索让两种事物数量一样多的方法。

四、语言领域:

        1.理解故事内容,通过故事学说礼貌用语,感知生活中的量词。

          2.理解故事内容,感知并说简单的叠词。

五、艺术领域:

          1.尝试用指在一定范围内点画,学唱歌曲,理解歌曲内容,萌发尊敬老人,想与他人分享食物的情感。



《防洪防汛》主题教育活动

       通过本次《防洪防汛》 主题教育活动,采用了直观教学法并使用一些简洁语言让幼儿方便理解和学习掌握。让幼儿了解洪水、暴雨等天气的危害并会发生安全事故;当遇到洪水、暴雨时,应该往高处躲避,禁止到电箱、大树、低处躲避;活动中学会的一些自我保护常识,通过“防洪小演练”提升加强自我保护意识。多注意关注周围环境,避免伤害。

《防震安全小常识》主题活动

         在本次《防震安全常识》主题教育活动中,采用了综合性、趣味性、直观性较强的视频及图片,充分调动幼儿的各种感官并让幼儿更直接的了解后险及急救方法,知道地震来了我们应该做出哪些保护自身方法及安全举措,首先要保护好自己寻找安全地方暂时躲避或者空间较狭小、有承重墙的地方躲避;远离一些易坍塌物品。还通过了“防震小演练”更一步加深了幼儿的自我保护知识。

《防电信诈骗》主题教育活动

        为了进一步增强幼儿的安全防范意识及自我保护能力,全面提升幼儿防范电信网络诈骗的犯罪安全意识。我班特开展了本次《防电信诈骗》安全教育主题活动。

《安全用电小常识》主题活动

      通过本次《安全用电小常识》 主题教育活动,通过图片和谈话的直观方式让幼儿了解到不合理使用电的危害性,学习如何安全使用电的知识,让幼儿了解遵守安全规则的重要性,养成自觉遵守安全规则学会判断正确的安全行为习惯,珍惜生命。

《客人到我家》主题教学活动

5月份语言领域:《熊猫请客》、《我给客人拿东西》

   1.理解故事内容,通过故事学说礼貌用语。

    2.学说简单的量词。

社会领域:《客人来了我会说》、《待客礼仪》。

    1.了解招待客人的礼貌用语,在招待客人时能正确使用。

      2.了解简单的待客礼仪,能判断图片行为的对错。

     3.提升交往能力。

科学领域:《我的小客人》、《找一找,什么东西是5个》、《小熊请客》。

     1.了解男孩和女孩的特征,知道自己的性别。

     2.了解每个人的喜好是不同的。

     3.感知5以内的数。

     4.感知两种事物数量一样多。

      

艺术领域:《漂亮的衣服》、《制作早餐包》、《客人来了》。

     1.感知漂亮的颜色会给衣服带来美感。

     2.感知汉堡的外形特征,了解制作汉堡的基本过程。

      3.感知待客礼仪,提升交往能力。

《香香的     甜甜的》主题教学活动

语言领域:《香甜的河水》、《贪吃的小蛇》。

     1.能够理解故事内容。

     2.理解故事内容,学说叠词。

科学领域:《香香的味道》、《甜甜的食物》、《连一连》、《松鼠妈妈摆饼干》、《蛋糕排序》。

     1.感知生活中能发出香味的事物。

      2.感知生活中具有甜味的食物。

      3.感知五官的位置,了解五官的作用。

       4.能按图形进行分类。

       5.学会比较5个事物的大小,并进行正确排序。

社会领域:《‘老虎’吃饭》

     1.养成不挑食、不偏食的好习惯。

艺术领域:《点画葡萄》、《一块蛋糕》。

     1.尝试用手指在一定范围内点画一串串的葡萄。

     2.萌发尊敬老人,想与他人分享食物的情感。

5月份户外活动

5月份区域活动

5月份主题教学活动效果完成分析

        本月教学活动中主要培养小朋友的社会礼仪方面,让小朋友从小就懂得如何礼貌待客,客人来到家里我们能帮忙做那些事情。在第二主题时让小朋友了解生活中各种食物的味道,并让他们知道和别人一起分享自己的食物是一件特别开学的事情。

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文章由 美篇工作版 编辑制作
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