行路才能致远，砥砺方可前行。为推动落实《小学中段语文习作单元教学设计研究》课题的开展，提高学生的习作能力，实现课堂教学质量的不断提升，课题研究小组成员陈堂勇老师于2024年9月12日上了一节研究课。
🌸备课🌸
在本次研究课备课过程中，陈老师首先从教材分析、学情分析、课时教学目标、教学整体规划、教学具体方案、课后作业设计等方面分享自己的教学分析与设计。老师们围绕单元学习总任务情境，以生活为基础，以语文实践活动为主线，以学习主题为引导，以学习任务为载体，整合学习内容，调整设计本课时的教学。
扎根课堂做研究
陈老师以习作例文，《我爱故乡的杨梅》为例，让学生明白了如何才能做到细致观察，为习作打开思路。
及时反思促成果