教学督察促发展 凝心聚力谱新篇——王亚南学校常规检查

学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。教学常规是学校教学工作的核心，是学校教学工作的立足之本。为了加强学校教学常规管理，确保教学常规的扎实推进，切实提高教育教学质量，5月21日至5月23日，王亚南教联体常规教学工作组分别对各执行校区进行了常规教学工作检查，通过检查，我们看到各校教学抓的都比较扎实，注重制度的制订，加强日常教学管理、落实教学常规。大部分教师的备、教、批、辅、考等五方面教学工作可圈可点，但有些方面仍存在一些瑕疵，有待改进和完善。下面就将此次检查的情况作如下汇报。

王亚南学校：教案字迹工整，备课详细，教学反思深刻，二次备课做了批注。板书设计有特色。作业批改认真细致，培优辅差目标明确。有鼓励性语言和图片。学习笔记扎实，体会深刻。

贾庙校区：备课细致、工整，二次备课详尽且符合实际，反思深刻。作文批改很用心，学生再次修改很认真。学生读书笔记做的详细、工整，老师评语具有鼓励性。培优和辅差单独出试卷，教师批改很到位。

杜皮校区：备课书写工整美观，教学反思根据课堂进行反思，符合实际。试卷分析次数多，内容详细。听课笔记详细，有建议和心得。作文训练多，批阅详细，学生每周都有周记，读书笔记书写工整。

上巴河校区：大部分语文老师备课字迹工整、美观，二次备课认真仔细。大作文批阅详细，从书写和内容两方面进行了评价。试卷分析完成较好，根据学生情况具体分析，培优辅差具有针对性。

王亚南学校：绝大多数老师能根据所任学科教材及班级实际备课、内容规范。课本有大量的批注。作业批改及时、认真；模块测试，单元测试，检查到位及时，带数学的老师同时兼带科学，科学有教案，有反思，有二次备课的情况，科学作业全批全改，平时有测试。

杜皮校区：大部分老师备课态度认真，教案详尽，课时量充足，除了备新课内容，练习课也备入教案当中。培优辅差、测试等资料完整，作业量很充足，并且能够全批全改，有学生批改的痕迹。

贾庙校区：作业批改及时，反馈及时。反思深刻，根据实际情况调整教学方案。大部分老师备课认真钻研教案，结合学生实际，设计每一课的教案，二次备课到位。随堂检测能够全批改，学生有改错，题型较丰富，测试等资料完整。

标云岗校区：教师备课完整、字迹工整，有二次备课。学生作业量充足。一课一辅都能完成，并且全批全改。

王亚南学校：大多数老师都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，关注学生学科素养的培养与落实。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。在“双减”背景下，教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，注重了基础知识的夯实，还注意兼顾课内外。

杜皮校区：所有备课均为手写，备课详细，且做到提前备课。反思详细，针对于课堂上出现的问题进行及时调整。培优补差具有针对性。所有老师的作业做到一课一改，学生及时纠正错误。听课笔记详细，且旁批优缺点，最后给予建议。

贾庙校区：教案均为手写，字迹工整。教学重难点和教学过程详细，且做到提前备课。反思详细。作业做到一课一改，学生及时纠正，且老师批改认真详细。培优辅差十分具体，做到一单元一辅，保证学生的基础知识牢固掌握。

上巴河校区：提前备课，反思详细。作业批改仔细，认真，布置作业次数多。试卷分析完成较好，根据学生的具体问题进行培优补差，具有针对性。