教学常规是学校管理之根本，教学检查是进行教学质量监控的有效手段。为加强教学管理，及时发现和解决教学工作中的问题，保证教学工作平稳运行，提高教师的业务水平，6月5日至6月6日，我校校领导，教研组长和各年级段级组长们对教师的教案和学生的作业做了常规检查。
教案检查
在检查活动中，由学校领导及各学科教研组长组成的检查小组，本着对学生的发展和对教师的成长负责的态度，对每一本教案、每一本作业进行了全面细致的检查，并详细记录反馈。
教案是教师综合素质的集中体现。从教案检查的情况来看，大多数老师都能以新课程标准为指导，以学生为主，精心设计教学过程，板书设计既生动形象又简洁明了。教学反思既有课堂教学的得失总结，也有师生智慧碰撞的精彩瞬间。
在此次教案检查中，老师们备课认真，教案书写规范美观。教学流程设计环环相扣，层层递进，清晰有序，重难点突出。
在“双减”背景下，各科教师能够优化作业设计，控制作业总量，切实减轻学生课业负担，不仅注重了基础知识的夯实，还注意到分层拔高的训练，兼顾课内外。
作业检查
作业是老师精心送给孩子们最好的礼物，作业是孩子们努力学习的最好见证。翻开一本本作业，整洁的页面、工整的字迹，都在告诉我们，孩子们的学习态度非常端正。教育本无痕，细微之处见态度。一笔一划，笔笔红迹显责任。
学生的作业书写认真，书面整洁，教师批改认真、细致。教师在评价方式上，采用“鼓励”性评价方式，不同程度地激发了学生认真完成作业的兴趣。
一个“印章”，一句“激励性评语”，是老师对学生的肯定和表扬，这会在学生的心里埋下动力的种子，使他们向着更好的方向努力。
教师们均能按时批改作业，充分发挥评价的激励作用，通过印章、评星或简短的评语等方式，激发学生的学习积极性，提升作业的完成质量。一个个红笔的批注里都包含着老师的希望和嘱托，一个个认真书写的字迹里都蕴含着孩子们的努力和收获。
“君子务本，本立而道生。”“本”为教育的规律，“真”乃教育的灵魂。教案作业常规检查，加强了学校教学常规管理。一次检查就是一次交流，一次促进。相信通过这种常态化活动，能让我们大门镇中心小学的老师相互学习，真正达到以检查促规范，以规范促发展的目的。