随着夏日的脚步渐近，在细密的雨丝中，世界仿佛被一层轻纱笼罩，然而，这并没有阻挡住老师们的热情，我们的名师工作室成员们怀揣着对教育的热情和对孩子们的关爱，踏上了此次下乡活动的征途。
为充分实现优质教育教学资源共享，提高初中英语教育教学质量和教师专业素养，进一步促进教学改革，发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，6月5日下午，宁化县初中英语名师工作室开展以“构建核心素养导向下的‘备·教·学·评’一致性的新型课堂”为主题的送教下乡（安远中学）研训活动。
不同课型 大放异彩
两位老师分别执教八年级下仁爱版《Unit 8Topic 2 Section B》，七年级下仁爱版《Unit 8 Topic 2 Section C》，两节课分别是听说课与阅读课；两位老师采用不同的教学构想，授课老师通过精心备课、磨课，充分挖掘学科特点，围绕新课标中的核心素养培养目标展开授课。
方老师通过语法视频，小组竞争机制等多种形式教授新课，激发了学生的学习兴趣，拓展了学习思维。同时，在层层递进的课堂环节中，创设真实语言情境，所设计的教学活动生动有趣，此外，方老师别出心裁的板书和可视化的竞争机制让在座的老师们也收获颇丰。
罗老师精心准备了各种教学环节，包括课堂导入、课堂互动、小组讨论等。这些丰富多彩的教学活动不仅让学生们在轻松愉快的氛围中学习英语，还培养了孩子们的团队合作能力和口语表达能力。罗老师的自然拼读法教学，引导学生自主朗读单词，每个孩子都信心倍增，学习热情饱满。
评课议课 收获颇丰
在评课环节，大家各抒己见。既肯定了本次两位老师课堂的亮点和精彩环节，也对教学中存在的问题提出了自己的疑惑与见解。老师们认为多鼓励学生通过小组合作探究、自我评价以及教师评价等方式，让学生更加深刻地理解语篇与文章的含义，从而学习提升，进而自然输出，将英语学科核心素养渗透到各个教学环节当中。
教学研讨 交流并进
最后，初中英语名师工作室主持人吴玮珠老师对本次教研活动进行总结。首先她肯定了两位老师的教学设计与课堂教学，总结授课教师的教学亮点，并从新课标的角度出发就备课和教学方面给我们提出了指导性的意见，她指出，在备课过程中，教师要根据听，说，读，写，看，五个方面进行教学设计，并结合学情况确立教学目标，在教学中对于基础薄弱的学生，多鼓励多给机会，重视教学细节，关注课堂动态，进而提高课堂的实效性。
编辑：曾丽琴
审核：吴玮珠