名师工作室简报
川南渝西初中英语李静名师工作室  2024年6月5日

      自导教学引示范，以研促教共发展

---川南渝西初中英语李静名师工作室第1次研修活动

       六月初夏，生机盎然，繁花似锦，绿荫如海，在这个美丽的季节里，为充分发挥名师工作室示范引领作用，整合川南渝西教育资源，提升初中英语教师的教研教学水平，2024年6月5日，川南渝西李静名师工作室全体成员在领衔人李静老师的带领下，川南渝西初中英语李静名师工作室40余人在泸州市梓橦路学校举行第1次研修活动。

     此次研修活动由领衔人李静老师主持，以“课例+讲座+研讨”的方式进行。第一节课由江津李市中学刘川灵老师上的八年级下册Unit 9 拓展阅读——Dragon Boat Festival,刘老师以亲手制作的粽子、香囊、龙舟来引入课堂，并用实物来对新的词汇进行教学，利用拼图阅读（jigsaw reading）为导线引导学生在大单元阅读中培养学生高阶思维能力，刘老师以提问What do you think of Qu Yuan?训练学生批判性思维能力。

第二节课是永川中学文昌校区潘其兰执教的Have you ever been to a museum? Section A 3a-3c,本单元的话题是有趣的地方（Fun places），主题是“人与社会”。功能是谈论过去的经历(Talk about past experiences)。本课是通过Computer Museum, the International Museum of Toilets and the China National Tea Museum用现在完成时谈论去过的地方。潘老师在阅读课中交给学生很阅读策略：浏览首尾句、看图找中心句、利用词缀记单词等。她以一个视频告诉学生:Museums help us learn more about today and develop better the future.

第三、四节课是泸州高中合江分校李红梅老师和泸州市梓橦路学校文倩老师上的七年级下册Unit11 Section B 2a-2c ，同课异构，两位老师用了不同的方式对语篇进行了研究，李红梅老师以泸高分校都江堰和三星堆研学视频引入课堂，学生跟着视频进行了旅行，再进行语篇的研读。文倩老师以回顾上个月梓橦路学校举行的艺术节来导入，并引出话题school trip，给参培老师们示范了全新的大单元阅读课教学的模范,特别是学生画的Mind-map,太棒了。同时，两位老师都深度解读了Different feelings, the same trip.

       工作室领衔人李静主持下午的研修活动，来自泸州高中的宋晓霞老师和来自泸州市梓橦路学校袁先琴老师对上午的四节课分别进行了点评，就四节课的课前准备、教学设计、讲授过程、课堂效果等进行了评课，通过评课分享促使工作室成员共同学习进步。同时袁老师指出大单元阅读教学是培养学生读，而不仅仅是读文本，正所谓“授人予渔”胜于“授人予鱼”。

      工作室领衔人李静老师就《基于思维品质培养的初中英语阅读教学》作了专题微讲座。她指出目前的阅读教学过分重视“语法点”，教师提问时缺乏问题层次的设置，只做简单的、肤浅的文本处理等一系列问题。最后她强调要培养学生的思维品质。深度培养学生的阅读策略，培养学生自导式学习尤为重要，教师要善于引导学生的阅读策略，整合所有有关主题进行课外阅读。

        泸县二中城西学校郭霞老师就《研而有“效”，教而有“法”——新课标下初中英语阅读教学思考》作了专题讲座。她以新课标和阅读课为契机，结合新中考，指出初中九年级学生的课外阅读量需累计达到15万词，每天需要阅读500词左右，整合所有有关主题进行大量课外阅读。并以自身教学经验告诉老师们，培养学生课外阅读的方法，提高学生阅读兴趣的策略。

       最后一个环节是所有参培老师进行研讨，就大单元阅读教学和自导式教学发表自己的看法，每个参培教师都写出自己的学习心得。本次研讨活动不仅推广了大单元阅读教学和自导式教学的典型示范，为与会教师提供了优秀的大单元阅读教学范例，同时也为川南渝西42名英语老师搭建了一个很好的交流学习平台，促进工作室英语教师共同成长。