独行，不如众行。
一个人走得快，不如一群人走得远。
有一种力量叫结伴而行，有一种引领叫送研送教下乡！
为充分发挥名师的示范、引领、辐射作用，实现城乡教育资源互补，增进城乡教师相互交流和共同进步，促进城乡教育资源均衡发展，2024年6月5日，冉茂娟小学语文名师工作室齐聚海口市灵山镇中心小学开展送教下乡活动。冉茂娟小学语文名师工作室指导老师陈亚运、高年级组骨干成员，灵山镇中心学校吴丽姿副校长和语文组全体教师参加本次活动。
本次活动由工作室成员方雅婷老师主持。
活动共分为两个环节：
一、课例展示
二、专题讲座
活动第一项：课例展示
首先，由冉茂娟工作室成员来自海秀中心小学的邓心怡副校长为大家展示一节主题为《把人物心理写具体》的习作专项复习课。
邓欣怡副校长用谈话的方式拉开了课堂的帷幕。她先带领学生一起探究《穷人》一课中托尔斯泰对桑娜心理活动的经典描写，梳理出心理描写的三种方法：幻觉展现、内心独白、预测结果，引导学生感受到心理活动的变化是有法可循。
邓心怡小副校长通过“数字炸弹”游戏，让学生亲身感受一次心理变化的过程，并利用采访学生参与活动时心理变化的契机，相机指导学生有序表述清楚自己的内心变化。
邓心怡副校长及时让学生用上刚刚学会的方法，选择一或两个角度叙述自己参与活动时的内心变化，并及时展评、指导。在集体讲评之后，邓心怡副校长让学生用学到的方法互相修改同桌的片段。
学是为了用。在习作操练台环节，邓心怡副校长让学生拿出自己写的作文。她先引导学生找出习作中需要添加心理活动描写的地方，再引导根据当时的情境添加上自己的心理活动。让学生直观的感受到文章添加上心理活动可以凸显人物品质，整节课节奏紧凑，环环相扣，完全做到了“当堂学”“即时练”“马上评”的要求。
活动第二项：专题讲座
活动第二项，冉茂娟工作室指导专家陈亚运副主任做《重构复习路径，习作提质有方法》专题讲座。陈亚运老师用通俗易懂的语言，结合自身的一线教学经历和丰厚的理论知识，从“习作复习的思考”、“习作复习的要领”、“用全息习作理念重构习作复习路径”三个维度层层深入，为参与活动的老师们指明了在复习阶段如何在习作上提高。
陈亚运老师，他用专业的知识储备，幽默风趣的表达，带领听课老师们走出习作复习课的误区。
活动最后，灵山镇中心学校吴丽姿副校长简明扼要对本次送教活动进行了总结，她充分肯定这次名师送教活动的重要意义——无论是课例展示还是专题讲座，都有效的更新了老师们的习作教学理念，为教师的专业化成长指明了方向。
本次海口市冉茂娟小学语文名师工作室送教帮扶活动真正做到了名师引领示范，既为灵山镇中心学校全体语文教师提供了学习的平台，又为教师互观互学、交流研讨创造了机会。相信这样接地气的专业引领，老师们一定会学到更多的真本领，产生更多课堂教学智慧。让我们一起追逐名师，靠近名师，成为名师。
图：李鑫悦
文：杨小萍
初审：陈亚运
终审：冉茂娟
