伊美区黎明小学、友好区第二小学落实“5+N”强校工程联合教研活动
为深入贯彻党的二十大精神，办好人民满意教育，进一步推动《伊春市义务教育优质均衡建设“5+N”强校工程实施方案》全面落实，提高结对共建实效，深化教育教学交流。6月4日上午，伊美区黎明小学与友好区第二小学以“聚焦学科素养 构建高效课堂”为主题开展联合教研。活动在友好区第二小学进行，两校教师共30余人参与活动。
活动采用课例展示、评课研讨形式，两校教师共研共学，用学科思想塑造学科素养，力求打造扎实有效的常态课堂，实现“双减”背景下的“减负提质”。
友好区第二小学郝丽丽讲授的五年级语文《手指》，通过引导学生抓关键词句了解五根手指的不同姿态和性格，感悟文本风趣幽默的语言魅力。
伊美区黎明小学顾丽丽讲授的三年级语文《慢性子裁缝和急性子顾客》，抓住“复述故事”的单元主题要素，层层深入，搭建有梯度的引导策略，帮助学生理脉络，按顺序，抓情节，掌握复述方法。
伊美区黎明小学管相宇讲授的五年级数学《数学广角—找次品》，通过指导学生小组合作、动手操作、推理验证、总结规律，渗透了数学思想，培养学生的数学思维。
友好区第二小学伊桂平讲授的六年级数学整理复习《平面图形的认识与测量》，以“一条线、两条线、三条线、四条线”为思路，引导学生分类整理，促进学生自主建构知识，形成系统的“知识链”。
研讨环节，作课教师首先进行设计阐述和教学反思，随后两校教师畅所欲言，品优点、论不足、谈素养、找方向，碰撞出不同的智慧火花。大家一致认为，在当前背景下，教师一定要加强新课标的学习，不断更新理念，改变教学方式，以核心素养的落地来提高教育教学质量。最后，伊美区黎明小学副校长做总结发言，对四节展示课例给予充分肯定，建议教师深入研读新课程标准、提升对教材的整合和重构的能力，基于核心素养设计学习任务，为两校的协同发展提供了思考和实践方向。
联合教研绽芬芳，以研促教共成长。此次活动，加强了结对校的合作交流，搭建了教师间相互学习、交流的平台，促进教育资源融合共生，有效推动结对共建工作持续深入发展。下一步，我们会进行更有深度的交流互动，携手共进，促进教育高质量发展！