为了不断提高我校教师教育教学水平，提高教学质量，加大课堂教学研究力度，促进教师个人专业成长，给教师们一个相互交流、探讨、展示教师自我风采的舞台，2024年6月6日，我校继续开展数学教研活动。
一年级的从梦蝶老师带领一二班学生展示了一堂精彩的《找规律》。
从老师教态自然大方，教学过程井然有序，过渡自然，能够完美的把控课堂节奏，引导学生突破本堂课的重难点。全课创设了童话故事情景，从老师让孩子们从三秒记数字发现规律引入课题。在课堂中老师引导学生读一读彩旗的排列，初步体会规律的重复性，再找出每组重复的部分，再次感受重复出现就是有规律的排列。同时通过找一找，说一说，圈一圈等多种形式的学习活动让学生经历找的过程，掌握找规律的方法。后面根据孩子的兴趣爱好和不同学生的特点，安排学生设计并布置自己教室的学习活动不仅让孩子们学会应用规律而且还在基础上创造规律，为孩子搭建展示自我的平台，同时也让每个孩子都能体验到成功的喜悦。
高山仰止，方知才疏，三人同行，左右为师。课后，首先由执教者从老师就设计理念、课堂呈现等进行自我阐述与反思。
听课老师们就本堂课呈现的亮点和不足进行了研讨。各年级老师从“情境设计的合理性”、“教学内容的重难点把握”、“练习形式多样性”、“教学内容的趣味性”以及“教学活动的组织形式”等方面对本堂课给予了肯定，同时也提出了宝贵的意见。
此次教研活动给老师们提供了展示自我的平台和学习交流的机会，促进了教师的专业化成长。当然，风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。相信老师们将在今后的教研中，不断沉淀自我，同心齐研，向学而教，我们一直在路上！