2024年6月6日，针对二年级学生，对于时间管理和自我控制的能力相对较弱，容易出现拖拖拉拉的行为，本次教学注重趣味性、直观性和实践性，以吸引他们的注意力，提高他们的学习兴趣。
小学处于认知发展的初期阶段，他们的注意力、记忆力和思维能力都在快速发展。
本校特聘国家二级心理咨询师，国家、省、市、区各级妇联儿童教育课题讲师，太原市关工委家庭教育专家指导组成员等荣誉称号的儿童教育专家--安虹老师负责孩子们的心理成长课的讲解。
这个年龄段的学生正处于适应学校生活、培养学习习惯的关键时期，对于时间管理和自我控制能力的培养至关重要。
心理健康的基础是，孩子有信心，知道“我能行”。能够有效利用课堂时间是自主学习的开始。
第一个游戏：“头脑活动操”，就是提升专注力的开始。
第一个游戏让学生们体验专注的重要性，课堂上稍有分心，就会漏掉老师讲授的内容。心理健康课上，失误的同学只需要做五个蹲起，可是平时的文化课呢？作业本是的小红叉，考试卷子上扣掉的分数，会告诉你。哪位老师说过的哪句话，你没有认真听！
接着，安虹老师讲了一个故事，故事的主角同样是二年级的小朋友。
引导孩子们帮助故事里的的小朋友，找出拖拖拉拉的原因和现状。
大家一起帮他开张治疗“拖延症”的处方。
最后用耳熟能详的一首诗结尾。
这堂课，让孩子们亲身体验到告别拖拖拉拉带来的积极变化，从而培养他们的自律意识和自我管理能力。
图文: 安 虹
初审: 王 静
终审: 李国红