夏意渐浓，时光清浅，在这花团锦簇、姹紫嫣红的季节里，教研的脚步也从未停歇。为提高课堂教学效率，进一步增进教师之间的相互学习与交流，不断提升教师教学能力，2024年6月5日上午，邱珺老师执教了一节区级公开课《建立文件文件夹》。
邱老师以三下语文课本中学生熟悉的古诗《元日》为导入，并与我国传统节日主题相结合，创设问题情境，设置任务要求，激发学生的学习兴趣。学生通过递进式学习，了解计算机中的文件类型，会根据扩展名识别文件类型，掌握建立文件与文件夹的方法，为后续学习文件管理做好铺垫。
课上，邱老师模拟手机发送求助信息，创设真实的生活情景，从解决生活实际问题出发，通过出示4个同名但不同类型的文件，引发学生思考，切入本节课的学习。而对于学生来说，文件扩展名是一个比较陌生且抽象的概念，邱老师通过动画微课讲解、希沃课堂活动、小组交流讨论等方式，把抽象的概念具体化，帮助学生更好地了解文件类型及文件扩展名的概念。本节课相关操作技能主要以学生自主探究学习为主，学生上台当小老师（教师适当讲解为辅的形式），运用任务驱动法，把主题活动分解成一个个具体任务，让学生通过自主学习，实践、合作，进一步提升学生的信息素养。
课后，听课老师对本节课在内容的整合、教学形式的运用、教学设计的处理、学生自主学习及实践操作等方面进行了剖析，认为邱老师将本节课的知识点巧妙地与中国传统节日元素相结合，以生活实际问题为支撑，贴近学生生活，易激发学生学习兴趣，赋予信息科技更多地文化内涵和情感价值。通过合理调整教材内容的教学顺序，以“任务驱动”“自主探究”为主线，引导学生顺利掌握本节课的知识点。同时听课老师对本节课也提出了一些宝贵的建议，如在文件类型分类这个环节，采取小组上台拖动的方式时间花费较多，可以让全班同学一起说，增强集体参与的积极性。
水本无华，相撞而生涟漪；石本无火，相击而生灵光。本次活动的开展不仅为老师们提供了一个展示自己的平台，也为所有老师营造了学习交流的良好氛围，碰撞的智慧火花，丰富了教师的教学思路，达到以研促教，共同成长的目的。
撰稿：邱珺
图片：连文芳
审核：张传毅