为切实巩固“双减”成效。坚持“五育并举”以美育人，全面发展素质教育。增强中小学生美育熏陶，坚持五育并举以美育人为目标，艺术节遵循“育人为本，艺术育人”的原则，培养学生的艺术素养，激发创造潜能，提升综合文化素质,同时促进学生情感的健康发展,增强团队合作能力。丰富学生的校园文化生活，激发学生热爱祖国、热爱中国传统文化、热爱学校、热爱艺术、热爱生活的思想感情，培养向真、向善、向美、向上，全面和谐发展的好学生。努力营造健康向上校园文化氛围，2024年5月30日上午—感恩党 听党话 跟党走 之系列活动--五育并举，以美育人.逐梦新时代，“艺”起向未来“暨红花尔基镇学校第十九届校园文化艺术节展演隆重开幕！
主持人闪亮登场
在充满活力，欢快动感民族舞蹈《筷乐无边》在热烈欢快滕气氛中文艺汇演正式拉开序幕。
一年级校文艺队精彩演绎
非洲鼓创编时尚动感网红舞蹈《科目三》
震撼来袭！
校文艺队歌表演《梦想家》在热烈动感时尚阳光的旋律中带来了无尽欢乐(◕ᴗ◕✿)
少儿毛主席诗词朗诵《恰同学少年》
恰同学少年，风华正茂。书生意气，挥斥方遒!这好豪迈，好霸气，好有气魄!
二年级乌汗同学精彩演绎马头琴独奏《嘎达梅林》是一首赞美蒙古族民族英雄的乐曲，旋律抒情而优美，隐含着一种辛酸、哀伤，在这种感觉背后，则是草原人民对生活的无限的热爱和憧憬，并为之奋斗不息的战斗精神和勇于胜利的英雄气概。
三年级舞蹈《梦想家》每一个梦想都值得被灌溉，每一个孩子都应该被宠爱，每一个未来都值得被期待，心中有梦想，眼里有光芒，愿孩子们以梦想为目标，一步一步去努力迈进!
四年级精彩舞蹈《快乐童年串烧》充满童趣和活力，让人快乐翩跹。这是因为童年时充满了无限的想象力和创造力，而舞蹈就是表达和释放这些激情的最好方式。让我们在舞蹈中感受到童年的欢乐，让身体和心灵一起跳跃。所以，让我们跟着音乐的节奏，一起享受带来的快乐。
我们生在国旗下，长在春风里，人民有信仰，国家有力量，目光所及，皆为华夏，五星闪耀，皆为信仰，让我们一起欣赏二年级宝贝给我们带来的舞蹈《大中国》。
六年级舞蹈《被套舞 》 哪个颜色会是我呢？轻盈舞步，跳进被套 舞动身体，套住你心，舞出梦境，套住思维，节奏魅惑，套住心弦 ，舞动轻纱，套住你眼，舞出热情，套住你魂，舞动情感，套住你情，舞出自我，套住自信，舞动青春，套住梦想 舞出风采，套住灵魂！好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一！
被套:灵活躲避;舞:舞蹈; 创意:创新；
被套舞是指对舞蹈或表演的某些部分进行创新和想象，让观众感到惊喜和新鲜，而被套则是避免让观众猜到下一步动作或细节。
本次艺术节不仅提升了学生的艺术素养，也增强了他们的自信心和团队合作能力。艺术节期间，学生们在表现自我、欣赏他人作品的过程中，学习到了多样的表达方式和感受到了艺术的力量。这些优秀作品不仅在校内受到表彰，还被推荐参加了旗级的比赛中。此外，家长和教师的积极参与和反馈，进一步加深了家校之间的联系，共同促进了学生的全面发展。
通过这次艺术节的举办，我们看到了艺术教育在塑造学生个性、培养其综合素质中的独特作用。随着未来教育的不断进步，艺术将成为教育中更为核心的一环，我们将继续探索和深化艺术与教育的融合，帮助学生们在追逐梦想的道路上“艺”起飞跃。