为进一步提升宁夏回族自治区小学数学骨干教师培养对象的教学创新能力，打造一支学科教学能力强、业务精的创新团队，充分发挥骨干教师的示范、引领、辐射作用。5月17日-6月1日，由宁夏回族自治区教育厅主办、湖南第一师范承办的宁夏“国培计划”中西部骨干项目——小学数学自治区骨干教师培养对象培训班（第二期）正式开班，共计45人参加了此次培训学习。
本次培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有教学名师的课堂教学展示，有学员围绕专题进行的说课、评课，也有各小组的互动讨论。为期15天的学习，对我们既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长
开班仪式
开班仪式上，培训团队负责人曾玉华教授介绍了本次培训内容安排、授课专家团队、培训组织和管理等情况。培训采用问题诊断、示范观摩、案例分析和网络研修等形式，组建了多元化、高水平的培训团队，形成“课程优化、名师引领、课例分享、交流互动、反思回炉”的教师专业发展培训路径。班主任王春利老师严明了培训纪律和班级管理要求，转达了宁夏回族自治区教育厅领导对本次培训寄予的期望。
随后，5个名师工作室主持人汇报了2023年工作室工作开展情况，介绍了一年来取得的成绩和成员们的成长情况。内容包括：工作室的具体规划、培养方案、课题研究情况；工作室的教学主张、实践活动、送培送教情况以及第一期培训的感受。
专题讲座
10月17日-6月1日，培训班共邀请13位区、内外的专家开展讲座，专家结合案例，分别从“新课标”、“大单元、大概念整体教学设计”、“教学评一体化”、“师德师风建设”、“信息技术教学”、“核心素养”、“”安全教育”等领域讲授。讲座形式丰富多样，有专题讲座+案例分析、示范观摩、小组研讨、问题诊断等，讲座的整个过程既有系统的理论、又有鲜活的案例，使老师们深刻地认识到数学课堂真正的意义所在，明确了在数学课堂中重点培养学生的数学眼光、数学思维、数学语言，不但要授之以鱼，还要授之以渔。老师听的认真，记的详细，收获满满。
5月18日上午，曾玉华教授带来专题分享《研小学数学教材，究“大概念”教学》，为学员把握教材、掌握“大概念”教学指点迷津，提供可借鉴学习的方式方法。下午，曾玉华教授又以“问道教.科.研”为主题开展专题讲座，解答了一线教师怎样做教科研的困惑，为骨干教师培养对象指明了未来努力的方向，给出了切实可行的建议。
5月19日，邀请来自湖南省特级教师唐作明讲座，唐老师从数学教学的“三个理解”、“新课标理念下的课之三境界”讲授，让我们知道数学课堂不是听而是想，真正好的课堂是思维参与。这场培训既有理论的高度，又有实践的温度。他的真知灼见和教育情怀深深影响了每一位老师，点燃了全场。
5月20日，湖南长沙湘江新区小学数学教研员胡美容教师围绕《小学数学单元整体教学的思考与实践》和《基于教学评一体化理念的小学数学课堂实践探索》展开讲座。她借助生动真实的案例，从什么是单元整体教学，为什么要提单元整体教学，怎样开展整体教学，三个方面解读了作为一线教师如何开展大单元整体教学。
5月21日，银川市教育科学研究所小学数学教研员胡明老师做了题为《基于核心素养培养的“数与运算”教学》的专题讲座。胡老师立足新课标，让学员整体建构数与运算核心知识群，让学员体会如何培养学生数感、符号意识、运算能力、推理意识等核心素养。
5月22日上午，我们有幸聆听了银川市塞上名师仇千记老师的讲座《爱生，勤业——师德师风建设的实践交流》。师德的最高境界两个词——爱生，勤业；勤业彰显爱生，爱生必须勤业。仇老师以生动的事例，真挚的情感，质朴幽默的语言为我们分享教书育人得真实故事，深深感染了大家，获得了全场学员的阵阵掌声。
下午，银川市学科带头人王淑红老师的讲座《有结构的教，有关联的学—圆单元整体教学校本实践探索”》，深刻体会到教学不应是孤立知识点的堆砌，而应是一个有机整体的构建，有结构的教，要求我们在教学设计时建立清晰的知识框架，让学生把握学科脉络，形成系统认知。
5月23日，邀请银川市金凤区骨干教师唐红梅老师做了《信息技术与小学数学教学的融合策略》讲座，唐老师针对信息技术在小学数学教育应用中的问题，指引学员们根据新课标寻找融合点，去培养学生的数学核心素养。她结合大量课堂教学融合信息技术的课例，分享给学员们提质增效的信息技术软件几何画板、网络画板、科大讯飞星火等开阔了学员们的眼界。
5月24日上午，自治区“教学名师”、银川市金凤区第二小学王芳校长为大家带来《基于核心素养培养的综合与实践之主题学习教学实践与改进》专题讲座。她从容娴雅的气质、风趣幽默的语言、生动鲜活的案例吸引着全体学员聆听、记录、思考。
5月24日下午，银川市金凤区第十二小学副校长樊琳进行了《基于单元整体教学的“共研”一体化校本实践》专题讲座。她以人教版数学四年级上册第三单元《角的度量单元为例》，向我们详细阐述了小学数学单元整体教学单元规划流程。
5月25日，河南省中原名师、高级教师李军老师讲座《研读教材有效设计》。让我们大家明白：成为优秀的教师必须认真研读教材、用心设计教学、深刻反思教学。对教材作深入具体的分析研究，认真研究教材的重、难点和关键处，领会课程标准的精神。
5月26日上午，陕西省高级教师、优秀教研员冯革琳老师做的《学生数学学习中典型问题的分析与教学改进》专题讲座。冯老师用精炼的语言从学生学习运算数学中常见“典型问题”直入主题，以聊天的方式和老师们分析学生出错的原因，让我们教给学生采用画图的方式直观解决学生易犯的错误。提出基于常态教学中更应站在儿童的视觉下，借助直观模型明算理，在教会知识建构的同时，发展学生结构化思维，渗透数学思想。
5月26日下午，自治区骨干教师银川兴庆区数学教研员马丽老师分享了《“数与代数”领域单元教学设计案例分析》讲座。马老师围绕核心素养导向下的单元整体教学实施背景等四个方面进行了阐述，向我们解读教材中蕴含的新的教学理念，全面分析了教材的编排思路和内容，带领大家探索单元整体教学思路。
5月31日下午，我们有幸听到自治区首批校园安全专家资源库成员马宏亮老师的讲座《知行合一履职尽责——赓续安全育人血脉，落实教学安全流程》。马老师典型案例和真实的学校安全事故，强调课堂教学中需要注意的一些安全细节，以及如何处理课堂安全事故，为课堂教学安全活动保驾护航。
名校访学
5月27至30日共4天，学员分别观摩了阅海二小、金凤二小、金凤三小、金凤十二小等四所学校，聆听6场校本研修报告和8节示范课，课后还开展扎实有效的评课教研活动，让我们在学习中反思，学习中感悟提升。
阅海二小马小丹老师执教的人教版四年级上册第八单元数学广角《烙饼问题》；李锦老师执教的人教版五年级下册第四单元《可能性》。两节课都能以课标理念为指导，并能在数学课中进行学科整合，方法迁移，渗透数学文化，培养学生的育人价值，培养学生在“学中做”、“做中学”、“学中创”的探索精神，较好地体现了“教、学、评”的一致性。
金凤三小朱小蓉老师执教的人教版二年级下册第六单元《克与千克》，马德虎老师执教的人教版五年级下册第七单元《找次品》。两位数学老师整堂课思路清晰，环节紧凑，重难点突出，设计合理，学生的课堂习惯非常好，每个人都能积极的参与到课堂中,课堂效果好。
金凤二小季春燕老师执教的人教版六年级上册《百分数的认识（一）--选择掷沙包比赛队员》；沈艳玲老师执教的人教版六年级上册《百分数的认识（二）--制定跳绳标准》。两节课都从真实情境和实际问题入手，引导学生经历了完整的数据收集和整理的过程，学生感悟到了数据蕴含的信息，感受到了百分数的统计意义以及百分数在生活中的广泛应用。
金凤十二小马烈薇老师执教的《尺规作图——等长线段和三角形》,金凤十二小乔晶老师执教的《能围成吗？--探三角形三边关系》。两节课主要围绕尺规作图中的等长线段和画三角形展开，旨在通过实践操作和理论学习，使学生掌握用尺规作等长线段和三角形的基本技能，同时培养学生的观察、分析和解决问题的能力。
交流分享
按照课程安排，培训各小组开展了基于核心素养背景下的小专题交流活动。第一组仇宁伟名师工作室伏有红老师的小专题《新课标背景下如何说课》从什么是说课、说课与讲课的区别、怎样说课、说课的基本要求四个方面进行阐述，为学员们指明说课时：说理念要深，说方法要实，说学情要准，说程序要清。第二组名师工作室主持人马辉才老师的《教——学——评一体化具体实践》从一体化的内涵意义、一体化的重点、相关要素、方法途径等方面进行了交流。小专题既有理论的高度，又有方法的深度，更有案例的广度。马老师结合具体实践案例对本工作室，教学评一体化的实践进行了详细解说，给我们所有学员提供了思路与方法。第三组吴东相名师工作室王建平老师做了《构建小学数学“三有课堂”策略》专题讲座。王老师从“三有课堂”背景概述、“三有课堂”理论基础与策略、“三有课堂”具体案例阐明了“三有课堂”“有趣”是途径，“有用”是目的，“有味”是根本，三者缺一不可，互相作用，全面发展学生核心素养。第四组尹学辉名师工作室林晶老师《“大概念”视角让数学单元教学更有力量》的讲座，对“大概念”进行了详实解说。通过聚焦学科本质，揭示学习方式，把握任务核心，反映结构关联等策略提炼学科内容板块的“大概念”。教学实施要高立意“高观点”重定教学目标，倡关联“大结构”整合教学内容，深探究“大问题”引领教学活动，重迁移“大观念”设计数学练习。林老师理论联系实际的讲解，让在场教师获益良多，收获满满！第五组名师工作室主持人冯艳萍老师进行了《浅议大单元教学的备与行》专题讲座。冯老师结合课例对单元整体教学进行了备课目标分析，带领老师们进行深入的思考，剖析设计教学目标后如何进行的有效的教学设计，助力老师们的专业成长。
本次说课展示活动5个小组学员从课标解读出发，对单元教材进行纵向分析，横向比较，融通优势点，精准分析学情，基于学生基本活动经验和认知发展规律，合理设置单元教学目标和重难点，精设教学流程，精确作业设计。整个说课活动体现了整体性，结构化和教学评的一体化。第一组：仇宁伟名师工作室张延平老师说课《同分母分数加减法》；第二组：马辉才名师工作室张娥明《聚焦新课标理念进行大单元整体教学》讲座；第三组：吴东相名师工作室刘云俏老师说课《平移》；第四组：尹学辉名师工作室霍伟伟老师说课《鸽巢问题》；第五组：冯艳萍名师工作室张璇老师说课《圆》
总结汇报
5个小组分享学习活动经验。她们用真挚的情感和生动的语言，分享了在国培计划中的学习经历和成长故事。有的讲述了如何在专家的指导下突破教学难题，有的描述了自己如何将所学知识应用到实践中，取得了显著成效。他们的故事激励着在场的每一个人，也展现了国培计划培养人才的卓越成果。
结业典礼
6月1日上午，“国培计划（2024）”宁夏回族自治区区级小学数学骨干教师培养对象培训结业典礼隆重举行。班主任王春利老师在结业典礼上发表讲话。王老师充分肯定此次国培项目取得的斐然成绩。王老师强调培训只是开始，实践应用才是重中之重。希望参训教师要学以致用，把学到的新理念、新方法应用于课堂教学，持续提高自身教学能力和专业化水平，把学到的知识、经验、技能形成成果并加以推广应用，切实做到培训一人、带动一校、辐射一方。
通过这次的培训，不仅提升了大家专业素养能力，还拓宽了教学知识视野。培训虽然结束，但大家的学习之路仍在继续。大家将带着满满的收获和信心，回到各自的工作岗位，踔厉奋发，笃行不怠，用心用情谱写区域内小学数学教育发展新篇章！
编辑：仇宁伟名师工作室全体成员
审核：仇宁伟