初心淬炼明方向，奋楫笃行当可期。为深入探讨小学课堂中有效的小组合作学习模式，六月五日我校教导处以小学语文科组示范课为契机，举行了“小组合作学习”示范课研讨。
浓浓语文味，悠悠古文情。本次示范课上，我校小学语文科组长钟良梅老师借力“小组合作”的课堂模式，在401班带领大家共阅《铁杵成针》一探古文之美，扬中华传统文化自信。
工欲善其事，必先利其器。为使小组学习能真正落地助力课堂，钟老师将小组活动以小组互教、小组讨论、小组展示、小组汇报、小组剧场等形式嵌入课堂，以“兵教兵、兵练兵、兵促兵、兵强兵”的模式，推动学生真正成为课堂学习的主人。
古人有云:读书百遍，其义自见。在课堂教学中，钟老师始终坚持以读为本，初读课文读准确读通畅，再读课文读出节奏、读出韵味，并给出方法“声断气连”进行吟诵示范，随即小组成员互教互促，在熟读后立即开展小组讨论，快速做到知其句明其意，课堂上孩子们热情洋溢的用自己的语言解读着古人的无限智慧!
独行疾，众行远。“演一演、访一访”这两环节，小组成员齐力把文中李白的故事打造成了一场惊艳而有趣的班级剧场，更有超值“售后”——李白、老媪穿越千年而来答记者问，“眼前人”扮“书中人”，课堂氛围再掀高潮。此时此刻，文本中的知识也在学生心中更加明了，高效课堂应运而生。
知之深则行愈达，研之深则知其妙。示范课结束后，语文组教师集结一堂，大家一致认为，这是一堂优质的“小组合作”示范课。
高年段老师代表简老师评道：钟老师的这节小组合作示范课思路清晰，环环相扣，讲解适时恰当，亲切自然，娓娓道来。特别是课堂上钟老师充分践行了小组合作模式，有小组讨论、组内互教、小组开火车当小老师、小组开火车展示、小组集体汇报、小组代表汇报、小组剧场表演……方式多样，设计有趣有味，充分调动了学生的积极性。学生参与度高，整节课同学的眼睛都是亮晶晶的。这是一堂高效富有美感的古文韵味课!
中低年段老师代表汪老师则用了十六个字来概括这节课：声情并茂，有读有唱，有演有悟，淋漓尽致。
最后，林主任总结道：钟老师这堂“古诗文”教学示范课，采用“小组合作”构建“生本”高效课堂，完全打破以往“传统”教学模式。由传统的“教”为中心的“被动性”学习，向“学”为中心的“主动性”学习转变，它让班级形成开放的、快乐的学习氛围，让学生之间相互激励、相互促进，更好的提高学习效率，真正落实“生本”高效课堂，真正落实教学目标。
一花独放不是春，百花齐放春满园。在“小组合作”模式上，希望全体老师共同借力，继续践行“小组合作”的教学模式，让春光洒满宏扬校园！
编辑：邵丹
摄影：李晓丽
指导：钟良梅
审核：林泽红