书是人类智慧的源泉，书是人类进步的阶梯，是我们一生中不可缺少的伴侣。读一本好书，就像交了一个好朋友。为了让每一位老师都能与好书交朋友，与智慧牵手，在教育的路途上少走弯路，2024年6月4日，抚州市第二实验学校小学语文教研组组织开展了“阅读致美 书香致远”教师读书分享会。
胡君婷、王琴琴、徐慧琳、孙紫滕、祝茜、袁昆、周芳怡、洪娟8位教师做了精彩的读书分享。她们结合自身的专业、学科、所带班级的特点，反思以往教学工作中的不足，以及在读书中获得的启示，将自己的所思所感娓娓道来。
胡君婷
《做最好的老师》那一句句耐人寻味的话语正是李镇西老师几十年教书育人的切身体会。在书中展示了李老师的教育教学思想、艺术和具体的操作方法。把理性的思考倾注于可读性极强的教育故事之中，在一个个跌宕起伏、曲折动人的故事里，融入了李老师的教育思想、教育机智、教育技巧、教育情感。读着李老师的文字，感悟着他的心灵，反思着自己的教学行为，让我的心灵又一次得到洗涤。
王琴琴
我分享的是教育大家叶圣陶的《如果我当教师》，叶圣陶先生认为有些孩子不好学习的原因在于无从得到真知和不能体会人生价值，所学不能满足当时的欲望，不能即知即行，切合实际。故中小学教育要着眼于学生当下的成长和终身发展，让学生养成正确的人生观，成为一名有尊严、有自信、有学识的自由人。我们小学教师应拿出真心，关注孩子良好习惯养成，从行为、语言、态度上成为孩子以及孩子家长的朋友。
徐慧琳
读了著名教育学家于永正老师撰写的《做一个学生喜欢的老师》这本书，让我深受启发，于老师的为师之道犹如一盏明灯，为我的教师之路指引了方向！努力像于老师学习做一个甘草一样性情的人，对待学生严而有爱，严而有方；向像老师一样保持一颗童心，与孩子亲近，真心地去喜欢他；像于老师一样用爱去激励孩子。读着于老师的文字，让我的心灵又一次得到洗礼。于老师的育人之道深深地吸引着我，感染着我，启发着我！
孙紫滕
读完王晓春老师的《教育智慧从哪里来》这本书，我受益匪浅。本书是以100个教育案例为研究，其中有老师的困惑、老师头疼的问题、疑难杂症等等，然后老师再一一回复解答，具有针对性。
一个个熟悉的案例，都在提醒着我：教育的智慧来自于研究。我开始思考孩子行为背后的原因。通过调查，我发现，这些孩子的家庭教育都存在着一定的问题。 “成功的关键不在于答案，而在于知道如何寻找答案。”
因此，做一个智慧的老师要求遇事“三思而后行，不忙于下结论”，先了解情况，再思考。了解和思考过程蕴涵科学的探究，才能有切合实际的问题解决的结果，从而从根本上解决学生的实际问题，引导学生不断进步。
祝茜
我要做什么样的班主任？我对自己班主任的角色定位和工作职责，因受到自己上学经历的影响，从我踏上讲台那一刻起，就要做一名对学生负责任的老师，尽自己最大的努力教好每一位学生，这么多年我也是这样做的，可是到三年级时，发现带学生让我渐渐感到力不从心，感觉自己在前面拉得非常吃力，而学生却纹丝不动。在我身心俱疲、迷茫困惑时，魏书生老师的话仿佛一盏明灯，一盏点燃思想的明灯。
魏老师教育我们在工作中，要多挑重担，少推卸责任；要节省互斗的时间，多学习，少批判；要少说空话，多干实事；多琢磨事，少琢磨人；要守住一颗平常心，找准自己的位置；要提高笑对人生的能力，高高兴兴地活着，笑迎人生每一天，每一事。每一次读他的作品都是一次心灵的震撼，一次灵魂的洗礼，作品中的一字一句都能引发我对自己的不断反省。在遇到教学困难、挫折时变换角度，深入思考，选择积极而有效的角色进入工作和生活，不能一味地要求学生来适应老师，而是要努力去适应自己的学生。用魏老师的话说就是“多改变自己，少埋怨环境”。
袁昆
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周芳怡
一、读书一生
好教师的知识结构应当由三块组成,即精深的专业知识,开阔的人文视野,深厚的教育理论功底。古典文学修养和哲学修养的不足,决定了我要以为学生生命奠基为追求,必须靠读书学习进行自身的弥补和进修,要像永不干硬的海绵一样不断地吸收和纳取。
二、激情不老
这应该成为为师品格的重要追求。马克思说,激情是人追求自己的对象世界的一种本质力量。只要生命在,激情就在。教师的激情就是要点燃学生的情绪,照亮学生的心灵。对教育的激情,应该从现在的外在表象化为内在的精神气质。不因年龄的增长,环境的改变,地位的升降而改变。
洪娟
借用魏老师的一段话,来表达我对自我工作的期许:世界也许很小很小，心的领域却很大很大。班主任是在广阔的心灵世界中播种耕耘的职业，这一职业应该是神圣的。愿我们以神圣的态度，在这神圣的岗位上，把属于我们的那片园林地管理得天清日朗，以使我们无愧于自己的学生，以使我们的学生无愧于生命长河中的这段历史。
每一次的精彩分享都赢得了在场老师的热烈的掌声。此次读书分享活动，点燃了教师们的读书热情，使教师们立德树人的信念更加坚定。
在漫漫人生旅途中，书籍作为人类的精神食粮，是这个世界馈赠的最好最优秀的礼物。让我们以谦虚的心态阅读书籍，与书为友，以书为鉴，缕缕书香伴我们一路前行，为创造美好教育打好底色、积蓄力量！