健康的身体需要健康的心理来驾驭才能发挥其良好的功能，心理对于身体，犹如软件之于硬件，硬件再好，如果没有功能良好的软件，也难以实现其价值。如果人生是汪洋中的一条船，心理健康则是这条船的“舵”和“帆”;小学时期是人生发展的重要阶段，是人生观逐步形成的时期，也是塑造健全人格的关键时期，对小学生进行良好的心理健康教育将使其终身受益。为此我校举办了“向阳而生，快乐成长”心理团体辅导趣味游戏。
齐心共进退
游戏规则:将学生分成若干个小组，每组人数相等。每个小组的成员站成一路纵队，后面的同学将手放在前面同学的肩上，形成一个紧密的团队。 听教师发出指令，所有同学一起向前跳，或者向左右跳。
游戏效果:这个游戏可以帮助小学生培养团队合作精神、沟通能力和协调能力，同时也可以增强他们的自信心和集体荣誉感。
蒙脸贴五官
游戏规则:一名参与者蒙上眼睛，手持五官贴纸，另一名参与者充当指挥者。蒙上眼睛的参与者在指挥者的指导下，走向图片并将五官贴纸贴在相应的位置上。
游戏效果:这个游戏可以锻炼参与者的方向感、空间感知能力和团队协作能力，同时也能带来欢乐和互动。
投球
游戏规则:两人一组投球：两人一组，一人投球，另一人接球。在规定时间内，接球数量最多的小组获胜。
游戏效果:游戏拉近了孩子之间的距离，营造出良好的团体氛围。通过游戏，孩子们学习了沟通交流的技巧，提高了团队合作和身体协调的能力，孩子们缓解了压力，打开了心扉，不但消除了烦恼，还拥有了积极轻松的心情
拔河
游戏规则:在地面上划两条平行的直线为河界；人数相等的两队在河界两侧各执绳索的一端，拉直绳子做好准备，将红带标志居于中线位置。待裁判鸣哨后，双方各自用力拉绳先把红带拉过本队河界的队为胜方。
游戏效果:通过大家在一起拔河，可以让学生享受团队合作的快乐，让学生在轻松的氛围中增进友谊，明白团结的意义，提高团队合作能力。除此之外，拔河比赛还可以增强团队凝聚力，收获团队荣誉感。
爱自己，从”心“开始，在这个特别的日子里，我们以爱之名，共同呵护心灵，促进心理健康，师生和谐。在这里，我们在欢笑与思考中，共筑心理健康之桥；在这里，我们都找到了属于自己的心灵绿洲，学习如何更好地理解自己与他人；在这里，我们携手同行，共建美好校园。我校将会继续开展系列活动，把“五育润心”的理念深入人心，融入学校教育的全过程，提升学校心育的实效性。
