【实幼·幼小衔接】陇县实验幼儿园幼小衔接之习惯养成篇（大班组）

      自理能力的培养对于大班幼儿有着重要意义。《幼儿园入学准备教育指导要点》中指出要“引导幼儿学会分类整理图书、玩具、学习用具等”。为有效落实指导要点，缓解幼儿在初入小学时的焦虑情绪，助力幼儿顺利衔接小学生活。我园根据大班幼儿实际情况，开展幼小衔接系列活动——生活准备主题活动。

生活自理

        较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。在日常活动中注重培养幼儿养成整理收纳的习惯，包括整理床铺、衣物、玩具等，学会分类整理的小技巧。

       在自主接水过程中，小朋友们有序排队，根据自己的需求自主决定取水量。

     生活习惯的养成，时间观念的建立:教会孩子们认识时钟，让他们明白时间的流逝和珍贵。通过一些富有童趣的时间管理游戏让孩子们明白珍惜时间、有效利用时间的重要性。这样，他们能更好地适应小学中紧凑的学习和生活节奏。

参与劳动

     在劳动的过程中，通过不断的自己动手操作，小朋友们在生活中的经验越来越丰富。较强的生活自理能力有助于幼儿做好入学后学习和生活的自我管理和服务，增强独立性和自信心。

安全自护

      我们根据班级幼儿的年龄特点及实际情况，利用图片、视频、情景模拟等多种活动对幼儿进行了防火避震和防溺水等一系列的安全教育，并向幼儿讲解、示范防火避震时的自救方法，帮助幼儿掌握基本的自我防护意识和逃生技能，让幼儿熟悉疏散路线的同时时刻牢记安全知识。

      较强的自我保护意识和能力有助于幼儿适应新环境，避免发生危险和伤害。对于幼儿来说，让他们具备较强的自我保护意识和能力是避免发生危险和伤害的一把保护伞。