为了进一步提高我园教师的专业技能和综合素质，更好的贯彻《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的精神，结合我园专任教师的现有水平，组织幼儿教师进行专业技能大赛。
赛前，园办详细制定教师技能比赛方案，并组织召开教师技能大赛部署会议，对赛事具体安排、比赛项目做了详细说明，要求全体教师要高度重视，认真对待，赛出水平。同时，以公开抽签的方式决定教师参赛顺序。
综合考评，赛出风采
专业技能大赛是广大幼儿教师展示精湛技能、相互切磋技艺的舞台，它既是对幼儿教师儿童观、教育观，以及幼儿教育理论理解与运用的专业审视，也是对幼儿教师知识储备、经验积累、文化修养、语言表达水平的全面检阅。参赛选手们在比赛中各展其才、各显其能，表现出了良好的心理素质和精神面貌，集中展示了幼儿教师的良好形象。
半日活动设计
幼儿园半日活动设计主要考察教师对幼儿半日活动的整体安排。秉持以游戏为基本活动，教师们围绕现场提供的主题内容，采用不同的构思、不同的切入点，不同的方法和策略，从入园晨检、集体教学、区域活动、户外活动等方面进行精心的设计。珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境，合理的安排一日生活，最大限度的支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。
通识知识测试
通识知识是对教师理论知识进行考核，对教师的专业化成长有着深远的影响。依据《幼儿园教师专业标准(试行)》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园教育指导纲要(试行)》等方面的基础知识内容为主，对教师的通识知识进行考核。
儿歌弹唱
儿歌弹唱部分随机抽取曲目，参赛教师运用适合幼儿的伴奏和弦进行弹唱表演。她们节奏鲜明，伴唱音调清晰，艺术情感丰富，自信的演绎着对学前教育的热爱。
所有参赛选手们充分发挥自己的长处，沉稳应对不同的项目，顺利完成了比赛，本次活动充分展示了各幼儿园教师的精神风貌和扎实的专业技能，助推了幼儿园教师技能的发展水平。
教育工作既平凡又琐碎，然而就在这平凡琐碎中蕴藏着老师们的耐心和包容心。相信老师们在今后的工作中会更加的专业和规范，通过此次技能大赛让我们一起为孩子的快乐成长保驾护航！