初夏风光好  教研正当时 
——学士睿哲小学一年级语文组教研活动

      宜人初夏，黄露老师和2303班的孩子带来古诗《池上》。黄老师引导孩子们回顾上学期学过的《江南可采莲》，以有趣的图片和欢快的诗歌引出本节课的课题。

       教学过程中，黄老师带领孩子们识字辨音、分解诗意、练习说话、感受人物性格，将一个偷采白莲、调皮可爱的小男孩展现在大家眼前。随后通过更有思维含量的朗读方式促进学生对古诗的理解和积累，如出示景物图片，让学生匹配相应的诗句读；教师解释诗句的意思，让学生接读相应诗句等。如此，学生通过大量的朗读在课堂上就能完成整首诗的背诵。

       最后伴乐读、边做动作边读，仿佛每一个小朋友都是诗中偷采白莲的孩子，课堂趣味横生。

       一声出千峰。随之而来的是黄朝老师和2301班的孩子呈现的阅读课《棉花姑娘》。课堂伊始，黄朝老师手持一朵棉花，请孩子们说看到的是什么样的棉花和棉花制品的名字，熟悉的生活物品在孩子们的嘴里跳跃。一开场就让孩子们感受到课堂贴近生活、生动有趣，迫不及待地要参与其中。

      教学过程中，黄老师为孩子们创设有趣的任务情境，以学定教，带领孩子们层层通关，扫清学习障碍，课堂充满了趣味。同学们跟随黄老师来到了“棉花求医小剧场”，从故事情境中想象画面，体会棉花姑娘盼望动物医生给她治病的迫切心情。

       最后通过帮棉花姑娘写《感谢信》的形式指导学生书写“病”“医”两字。学生在读感谢信的同时又懂得了感恩。

       高山仰止，方知才疏学浅；三人同行，才觉左右为师。课后，参会的语文老师们开展了精彩的评课活动。老师们各抒己见，肯定了两位老师的授课设计与思路，并给予建议。组内老师共同探讨语文教学核心要素——流利地朗读课文如何落实。

      教学路漫漫，“研”途正风景。精彩的课堂展示背后是老师们为耕耘于语文教学而殚精竭虑的身影。语文教研仍在路上，唯有求真务实、潜心钻研，才能更上层楼、春山可望、岁月可为！