嗨，你好“鸭”

活动缘起

      清晨小朋友们在沙水区做游戏时，突然传来了一阵声音：“嘎嘎嘎……”这是哪里传来的声音呢？小朋友们好奇地围了过来。“是小鸡”“不对，是小鸭”“他们在吃早饭”“好可爱呀”……孩子们七嘴八舌地开始讨论起来。他们一个个激动地伸长着脖子张望，想上前去摸一摸。

     《幼儿园保育教育评估指南》指出：“善于发现各种偶发的教育契机，能抓住活动中幼儿感兴趣或有意义的问题和情境。”孩子们对于新来的小鸭子产生浓厚的兴趣并展开热烈讨论，作为教师我们需要及时捕捉幼儿的问题，并将其转化成课程的生发点。因此，我们认为“鸭鸭”主题对于孩子来说有着特殊的意义和价值，能加之孩子们的兴趣，于是我们开启了《嗨，你好鸭》的主题活动。

鸭子大调查

      孩子们对小鸭子都充满了兴趣，他们非常喜欢这位朋友，也展开了激烈的讨论。“小鸭子长得真特别！”“我觉得小鸭子好酷呀”于是我们通过图片的方式，一起认识了小鸭子的外形特征，共同梳理了讨论的结果。

👧：小鸭子像一个黄色的小球球

👦：嘴巴是扁扁的

👦：小鸭子走起路来是一摆一摆的

👧：它的尾巴是短短的

👩：那小鸭子都是黄色的吗？

👧：不是，我还看到过白色的鸭子呢！

👦：我还看过黑色的鸭子。

👧：我还看过五彩的鸭子呢！它的翅膀很漂亮！

     小朋友们根据自己在日常生活中的所见所闻，发现了不同品种的鸭子有着不同的颜色。于是我们通过图片了解到，除了幼儿园里的柯尔鸭还有绿头鸭、北京鸭、赤麻鸭等等。

我眼中的小鸭

玩趣小鸭

      陈鹤琴先生曾说过：“孩子是天生好动的，是以游戏为生命的，对于孩子来说，他们的工作就是游戏。”游戏能让孩子快乐的成长，能提高幼儿的专注力和反应能力，以及能锻炼幼儿身体协调能力，增强下肢力量，体验与同伴游戏的乐趣等等。

      本次的探索之旅是新奇而漫长的，孩子们在认识小鸭、了解小鸭、玩趣小鸭等过程中，用自己独特的思维去分析问题。在整个活动中我们始终追随幼儿的兴趣，满足幼儿的想法与需求。在老师的引导和策略支持下，孩子们体验到了与小鸭一起做游戏时的快乐。在与小动物亲密对话中，他们也会变得更加柔软，也更加勇敢。大自然是最好的老师，它包罗万象，奥秘无穷，让我们共同期待，孩子和动物朋友的童话世界里会发生更多温暖、有趣的故事吧……