幼儿教师以爱育人，沁润童心。平凡的幼教之路，如初绽放，因爱闪光。用自己的平凡与能量，守护着一张张稚嫩的笑脸。
依据《晋中市教育局关于开展2024年学前教育宣传月暨保教人员“赛课”活动的通知》及祁县教育局《依托“121”比学赶超考评机制 实施闭环管理抓落实工作方案》，我园认真领会文件精神，组织全园教师围绕品德启蒙、生活照料、活动组织、师幼互动、家园共育等方面，讲述教育故事，开展了“踔厉前行 一路芬芳”---121比学赶超“赛课”教育故事分享会。
时节更替，初夏已至。在忙碌的工作学习中，我们送走了一个个日暮黄昏，又迎来了一次次朝阳初升，日子记录了我们拼搏奋斗、踔厉前行的身影，身边的孩子成就了我们内心最柔软、最幸福的感动。身边微风掠过，是否也撩拨起你的心弦？是否也想倾诉这一路走来的点点滴滴？教育是一场双向奔赴的修行，一面热爱，一面被爱。相信一路走来的你、我、她都有属于自己的美好和大家分享。
雷跃婷老师：
尊重差异 关爱每一个孩子
我们能接受桃花和荷花的颜色不一样，能接受梅花和杏花的香气不一样，也能接受大自然的丰富多彩，那更应该去接受每个孩子的不同。世上没有两片相同的叶子，面对着性格迥异，家庭背景各异，各式各样特点的小朋友，我们要做的就是俯下身去，走进他们的内心，去探寻特殊背后的真正根源，去发现每个问题背后的秘密，去寻找每个细微的，足以改变孩子一生的焦点，从细微处，于无声处，浸润孩子心灵，做孩子健康成长的引路人。
杨丽老师：
以爱育爱 静待花开
人们常说：每个孩子都是一朵小花，每朵小花都会盛开，只是花期不同。但我想说：有的孩子是小花，有着盛开的花期，但有的孩子却是小树。如果把小花的期待放在小树上难免会失望，我们要做的是，既要看得见明艳动人的花也要看得见默默无闻的树，让花开花，让树成树。作为幼儿教师我们需要用心去观察每一个孩子，去捕捉他们身上的闪光点。对于轩轩来说，语言表达发育迟缓，社交能力差。但是每个人都有自己的优点和缺点，孩子也不例外，我们应善于用自身的优点弥补自身缺点。在幼儿寻找自身闪光点的道路上，教师就是最好的引路人，更是幼儿通向成功的钥匙。
王婷老师：
趣玩“悄然盛行”的游戏
游戏的主角永远属于孩子他们对每场游戏的探索永远不会停止，但只要教师用心观察，善于发现每个孩子的精彩，倾听孩子的每个瞬间，秉承每个角落都有精彩，故事就在我们身边……
罗毓婷老师：
芳华守初心 用爱撒幼教
作为一名幼儿教师，她用爱心、耐心、细心和责任心对待每一位孩子，得到了孩子们的喜爱、家长的认可。5年的幼教生涯，我从懵懂到成熟，一路的经历，无法用三言两语道完，但我始终坚信花期不同，时光不语，静待花开……在幼儿园里，我积极热情的投入到工作中，面对一群可爱的孩子们，我满怀饱满的热情，用自己最大的努力去平等地爱班里的每一个孩子，无论他相貌如何，无论他是否聪颖，我认为孩子都有被爱的权利，尤其是那些常常被遗忘在角落里的丑小鸭，更需要特殊的爱。
何靖老师：
小哭包成长记
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”。我常听说这样一句话：“热爱可抵岁月漫长”。少时的我，初读不识句中意，如今却已是句中人，只缘身在热爱中。
人这一生里，一站有一站的风景，一路有一路的经历。我始终认为教师端的是一碗良心饭。愿我们在座的每一位同仁，都能在教育这条路上不忘初心，砥砺前行。
贾清花老师：
哭哭脸 笑了
"教育不仅是知识的传授，更是关怀和包容的展现。让我们用爱心和耐心温暖每个孩子的心灵，让他们在学习的过程中感受到被尊重和被理解，成为快乐成长的种子。”
园长寄语
最后韩园长做了精彩的点评与总结：本期六位老师结合自身工作的点点滴滴，在“我的教育故事”交流分享中，字字有情，句句有爱，无一不让在座的我们感同身受，心潮澎湃。通过这次分享活动，让我们对教育有了更深的感悟，愿我们都能将这些故事中的智慧运用到实际工作中，让每一个孩子都能在我们的关爱与引导下快乐成长。
分享一个故事，就如同打开一扇神奇的窗户，让我们看到别样的风景。本次“我的教育故事”分享会，搭建了教师故事交流学习的平台，让老师收获到了宝贵、实用的教学经验，同时也为打造学习型教师队伍和书香校园的建设起到了积极的推动作用。
