作业是课堂教学的延伸，是教师了解学生掌握基础知识，基本技能和运用所学知识解决实际问题能力的有效途径。为进一步落实“双减”政策，在减轻学生课业负担的同时抓好作业管理，提质增效。本着互相学习、取长补短的目的，2024年6月5日遵化市第三实验小学二年级语文组和一年级语文组互相交换，对教师教案和学生作业进行了常规检查。
本次检查从作业布置的合理性、创新性、教师批阅的及时性、指导性、针对性，学生书写的美观性、规范性等几个方面进行检查。
老师们在教育教学中工作认真、负责。 作业批改做到了及时、精心、认真，对于出色完成作业或有进步的学生，能够给予激励性评语，调动了学生的学习积极性，对学生的错误之处也能做出适当的批示并要求及时订正。
教案是教师对整个教学活动实行的系统规划、安排与决策，是教师思想、智慧、风格的体现。作业的设计和批改不仅是教学的重要环节，还是师生双方获得信息的重要窗口。
这次作业检查，及时高效地反馈了教师和学生的阶段性教学和学习成果，有利于教师精心布置、认真批改作业，促使学生养成认真、高效完成作业的良好习惯。使得教师和学生能及时明确短板，及时反思，立足旧知，温故知新，促进教学质量不断提升。
君子务本，本立而道生。“本”为教育的规律，“真”乃教育的灵魂。教案作业常规检查，加强了学校教学常规管理。一次检查就是一次交流，一次促进。相信通过这种常态化活动，能让我们取长补短，取得更好的教学成果。