学而无友，则孤陋而寡闻；勤学而交流，则博学且睿智。为进一步全面提升教育教学质量，加强教研共同体的交流互动，立足新课标，关注学生核心素养的培养，我校数学教师本学期进行教研活动。
本学期教研以“践行新课标，构建新课堂”为主题的数学教研活动。
一、教研明方向，课前齐研讨
提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停在纸上，我们在集体备课中还进行了自己的得意片段教学，在集体备课中展现自己的特色，每个数学老师都通过集体备课后再进行教学。这样不但提高集体备课的质量，又提升了老师的水平。
二、教师展风采，课堂来展示
教研活动中低段数学老师们，巧妙地设计了一系列富有创意的学习活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习新知识。
高段数学老师们，精心创设学习情境，设计自主探究活动，提升学生的核心素养。
三、课后说评课，潜心再出发
教而不研，则教必失之肤浅；研而不教，则研必失之深晦。每位授课教师依据课标，进行了全面且细致的讲解，让老师们再一次明白了授课老师的设计意图和教学策略。其余教师对每位授课教师教学内容进行指导和点评。
“教”无涯，“研”不尽。每一次的教研活动都是一次思维的碰撞，每一次的碰撞都有新的收获。通过本学期教学研讨会，我们互相学习，互相促进，共研共学，齐步前进。实验小学数学教师深耕教学，凝聚起育人的智慧，在教学质量提升之路上继续迈出更加坚实有力的步伐。