为了更好地落实课题研究成果，2024年6月5日上午课题组开展了理论学习活动。太华中心小学的施明来老师为我们分享《小学数学教学中如何培养学生独立思考的学习素养》。课题组全体成员参加了此次活动。
小学数学课堂是学生独立思考能力培养的重要场所之一，教师在教学设计环节需要秉持以学生为本的基本原则，任何环节都要考虑学生的参与性和反馈性。
通过学习我们意识到在今后的教学中我们应努力做到：重视学生的主体地位；重视学生独立思考能力的培养，增强启发性；拓展教学内容，应用多媒体辅助教学；启发学生进行独立思考，激发其学习积极性；联系实际生活，提升小学生独立思考能力。
施老师最后指出，在教学过程中，小学数学教师需要充分重视对独立思考能力的锻炼和培养，这也是新课标非常重要的要求。教师需要对学生特点进行积极的了解，重视学生的课堂主体地位，使学生成为课堂的中心，通过课前的设计，课堂中的交流、参与、讨论，课后的作业等方面，启发学生，对学生进行监督，从而使学生能够在独立自主的情况下进行积扱、自主的思考。
通过今天的理论学习活动让我们对如何培养学生独立思考的学习素养有了更明确的方向。我们将在学习中沉淀，在实践中积累。