在这春风拂面、鸟语花香的季节，一起出发，来一场与龙虾🦞的约会吧!瞧!宝贝们可欢快了，手拉着手，踏着轻盈的步伐，唱着喜欢的歌，向目的地出发。
初识龙虾
龙虾·你好 自然界的生物对幼儿具有极大的吸引力幼儿对生命的概念理解是通过生活中对动植物的接触而建立的在这个过程中随着孩子对龙虾的观察和发现我们从幼儿的谈论中提取相关信息将龙虾的外形，生活习性和环境进行了分析带领幼儿进一步探索。
👦：老师你看，这个龙虾有两个大大的钳子，好凶呀！
👧：它是从哪里来的呢？
👧：快看，他的眼睛伸出来了！
👦：他还有嘴巴呢！长在胡子下面。
孩子们非常仔细、认真地观察着小龙虾，与众不同的五官让他们觉得很新奇；他们尝试和小龙虾一起玩，用小手摸一摸、用小板拨一拨，期待着小龙虾的反应......他们都沉浸在小龙虾的世界里了！
趣钓龙虾🦞
啦啦啦!开始钓龙虾啦!
一把钓竿，一块诱饵，
自然课堂是最好的教育之一，让孩子们一起趣钓龙虾，老师们讲解着钓龙虾的方法和注意事项。
听了老师的讲解和示范之后，孩子们迫不及待的拿起了钓竿，和龙虾们来了一次别开生面的“虾”路相逢钓者胜的狂欢，一个个玩的不亦乐乎.....
一场垂钓大赛即将开始！孩子们坐在野趣园的池塘边，放下小杆子，静静的等待龙虾的到来！
👧：老师，我看到了一个小龙虾🦞！我把虾肉轻轻的放在它旁边！就等着它上钩吧！
通过这次活动，孩子们不仅体验到了钓龙虾的乐趣，还学会了观察、思考和合作。他们学会了珍惜和尊重每一个生命。每一次成功钓起小龙虾的喜悦，都让他们感受到了成长的力量。
龙虾争霸赛
通过观察，孩子们了解了小龙虾的生活习性以及它的身体结构特征，之后在来一场龙虾争霸赛吧！小朋友们可期待了！
👦：我们队选的一个最大的龙虾，我们给它取名字叫zhazha
👧：我们队的龙虾很胖，取名叫chacha ！
加油加油！zhazha 加油！快跑！
龙虾的家
经过一上午的努力，我们收获了好多的龙虾，看起来也太激动了！那小龙虾的家在哪呢，是什么样的呢！一起来看看吧！
哇，小朋友们纷纷画出来了小龙虾的家，真是太好看啦！画的有草丛，有小花，还有河水…
大自然就是孩子们的课堂，科学就在他们的身边，让小二班的孩子们和小龙虾来了一次亲密互动。孩子们通过讨论、观察、探究不断提升经验，整个过程都乐此不疲的参与其中，对虾的兴趣也有增无减。正如《指南》中所说：孩子对自己感兴趣的问题总是刨根问底，在探索中有所发现时会感到兴奋和满足。虽然还有一连串的小问号，但我相信只要他们带着发现的眼睛、探究的精神，一定会收获更多！